3.5.1.3 Hasil Belajar
Hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS dengan model Two Stay Two Stray dengan media powerpoint, indikatornya meliputi; 1.Menyebutkan
pergerakan nasional yang ada di indonesia pada saat menjelang kemerdekaan; 2.Menjelaskan pergerakan nasional yang ada di indonesia pada saat menjelang
kemerdekaan; 3.Menjelaskan proses terbentuknya BPUPKI; 4.Menjelaskan proses terbentuknya PPKI; 5.Menyebutkan peristiwa yang terjadi menjelang
proklamasi kemerdekaan; 6.Menjelaskan peristiwa yang terjadi menjelang proklamasi kemerdekaan; 7.Menjelaskan proses detik-detik proklamasi
kemerdekaan; 8.Menyebutkan 4 tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan; 9.Menjelaskan peranan 4 tokoh perjuangan dalam mempersiapkan
kemerdekaan; 10.Menjelaskan cara menghormati jasa-jasa para pahlawan kemerdekaan.
3.5.2 Variabel Tindakan
Variabel tindakan pada penelitian ini adalah penerapan model Two Stay Two Stray dengan media Powerpoint dalam pembelajaran IPS kelas VB SDN
Bendan Ngisor.
3.6 DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
3.6.1 Sumber Data
3.6.1.1 Siswa Sumber data siswa kelas VB SDN Bendan Ngisor Semarang yang
diperoleh dari hasil observasi yang dilaksanakan secara sistematis selama
pelaksanaan siklus pertama, siklus kedua, dan siklus ketiga. Data tersebut berupa lembar aktivitas siswa dan hasil evaluasi
3.6.1.2 Guru Sumber data guru kelas VB SDN Bendan Ngisor Semarang yang diperoleh
dari hasil observasi yang dilaksanakan secara sistematis selama pelaksanaan siklus pertama, siklus kedua, dan siklus ketiga. Data tersebut berupa lembar
observasi keterampilan dalam pembelajaran IPS melalui model Two Stay Two Stray dengan media powerpoint.
3.6.1.3 Data dokumen
Data dokumen bersumber dari data awal nilai, hasil tes setelah dilakukan tindakan yaitu setelah pembelajaran menggunakan model Two Stay Two Stray
dengan media powerpoint, absensi kelas VB SDN Bendan Ngisor Semarang pada saat proses kegiatan pembelajaran, serta foto aktivitas siswa dan guru dalam
pembelajaran. Tujuannya adalah untuk memperkuat data-data yang diperoleh selama pelaksanaan observasi
3.6.1.4 Catatan lapangan Sumber data yang berupa catatan lapangan diperoleh dari catatan selama
proses pembelajaran pada siklus pertama, siklus kedua, dan siklus selanjutnya. Berupa data keterampilan guru dan data aktivitas siswa pada pembelajaran IPS.
3.6.2 Jenis Data
3.6.2.1 Data Kuantitatif Data kuantitatif dapat dianalisis dengan statistik deskriptif. Statistik
deskriptif adalah usaha untuk melihat gambaran data rerata, mean, median, dan
standar deviasi. Dari data tersebut dapat disajikan dalam bentuk-bentuk penyajian data yang lebih menarikdan mudah dimengerti atau dipahami, yaitu dengan
menggunakan tabel, grafik, chart Widhihastrini, 2012:51. Dalam penelitian ini data kuantitatif berupa peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS
melalui model Two Stay Two Stray dengan media Powerpoint. 3.6.2.2 Data Kualitatif
Data kualitatif merupakan data yang tidak bisa diukur dengan angka. Data kualitatif dapat berupa: berbagai isi jurnal, hasil transkrip wawancara, hasil angket
terbuka, hasil lembar observasi, dan lain-lain Widhihastirini, 2012:52. Dalam penelitian ini data kualitatif diambil dari hasil observasi dengan menggunakan
lembar pengamatan aktivitas siswa dan keterampilan guru.
3.6.3 Teknik Pengumpulan Data
