aitem sebanyak 44, dan setelah dilakukan pengujian kembali peneliti memperoleh reabilitas motivasi belajar sebesar 0,943 dengan jumlah aitem yang gugur
sebanyak 7 aitem, sehingga jumlah aitem yang dipakai dalam pengukuran motivasi belajar menjadi 37 aitem sedangkan nilai tes hasil belajar setelah
dilakukan uji coba diperoleh nilai reliabilitas nilai hasil belajar sebesar 0,884 dengan jumlah soal sebanyak 20 soal matematika.
F. Prosedur Pelaksanaan Penelitian
Prosedur pelaksanaan penelitian terdiri dari tiga tahapan. Tahap pertama adalah tahap persiapan, tahap kedua adalah tahapan pelaksanaan dan ketiga adalah tahap
pengolahan data. 1. Tahap Persiapan
a. Peneliti mencari informasi di SMA Negeri 1 Pematangsiantar Informasi yang dicarimelalui pengalian informasi baik secara observasi
maupun wawancara kepada guru dan siswa diluar jam pelajaran untuk mengetahui strategi pembelajaran apa yang digunakan disekolah tersebut
terkhusus untuk pelajaran matematika, dan bagaimana pencapaian nilai hasil belajar matematika siswa disekolah untuk menentukan pemilihan kelompok
yang akan dijadikan sampel dalam penelitian. b. Penyusunan alat ukur
Tahapan pertama didalam melakukan rancangan penelitian adalah mencari sumber dan bahan dalam penelitian berupa teori maupun informasi yang
berhubungan dengan variabel penelitian, yakni motivasi belajar, tes hasil belajar, dan mencari teori dan informasi penerapan strategi pembelajaran
Universitas Sumatera Utara
kooperatif, dan pemilihan subjek dalam penelitian yang ditentukan berdasarkan kerjasama antara peneliti dengan kepala sekolah dan guru
pelajaran matematika, serta pemilihan aitem dalam tes hasil belajar matematika yang ditentukan berdasarkan kerjasama antara peneliti dengan
dosen pembimbing skripsi dan guru matematika kelas X. c. Perizinan
1. Mengurus surat izin penelitian Mengawali proses penelitian, peneliti terlebih dahulu mengurus surat
perizinan penelitian dari bagian kemahasiswaan kampus Psikologi Universitas Sumatera Utara. Surat ini diberikan peneliti kepada Kepala sekolah SMA
Negeri 1 Pematangsiantar sebagai tanda bukti bahwa peneliti resmi legal untuk melakukan penelitian di SMA Negeri 1 Pematangsiantar.
d. Uji coba alat ukur Sebelum melakukan pengambilan data yang sebenarnya terlebih dahulu
peneliti melakukan uci coba alat ukur penelitian untuk mengetahui kualitas dari masing-masing alat ukur dari skala motivasi belajar dan tes hasil belajar
matematika. Uci coba skala motivasi belajar dberikan kepada 100 orang siswa, dan tes hasil belajar dilakukan pada 96 siswa.
e. Konfirmasi kesediaan subjek mengikuti penelitian. Sebelum melakukan penelitian terlebih dahulu meminta persetujuan dari
guru dan siswa untuk mengikuti penelitian yang dapat dilihat di dalam lampiran inform consent.
2. Tahap pelaksanaan penelitian
Universitas Sumatera Utara
a. Pengambilan data direndanakan peneliti akan dilakukan di SMA Negeri 1 Pematangsiantar pada tanggal 20 Januari 2014. Penelitian ini melibatkan 70
siswa siswi yang dibagi kedalam dua kelas yang berbeda, yang diajar oleh guru matematika yang sama dengan kondisi pembelajaran yang sama. Pada
kelompok kontrol, penelitian dilaksanakan pada tanggal 20 Januari 2014 jam 07.30-09.00 WIB pada pelajaran Matematika, dan pada kelompok eksperiment
pada tanggal 21 Januari 2014 jam 07.30-09.00 WIB pada pelajaran matematika, rangkaian kegiatan dalam penelitian dapa dilihat di bagian
lampiran. b. Tahap awal pembelajaran guru akan mengawali pembelajaran dengan
menyapa siswa dan memberikan pengenalan terhadap peneliti yang akan melakukan penelitian dengan melibatkan partisipasi siswa, selanjutnya peneliti
meminta izin dan persetujuan siswa untuk berpartisipasi dalam penelitian, dan sebelum pembelajaran siswa diminta untuk mengisi skala motivasi belajar dan
tes hasil belajar matematika selama 30 menit. c. Pada tahap selanjutnya pada pertemuan ke-2 dan ke-3 pada hari dan
jam yang sama dengan jam pelajaran yang sebelumnya, proses pembelajaran dilaksanakan dengan strtaegi pembelajaran yang berbeda yaitu kelompok
kontrol akan diberikan strategi pembelajaran ekspositori ceramah dan kelompok eksperimen akan diberikan strategi pembelajaran kooperatif, tahap
terakhir siswa kembali ketempat duduk awal dan siswa diminta untuk mengisi tes hasil belajar dan skala motivasi belajar, dan diakhiri dengan salam penutup,
ucapan terimakasih peneliti kepada guru dan siswa.
Universitas Sumatera Utara
d. Penelitian sebelum dilaksanakan, peneliti dan guru telah terlebih dahulu mendiskusikan kegiatan pembelajaran yang dilaksakan untuk kelompok
eksperimen dengan panduan rancangan program pembelajaran kooperatif yang telah dirancang, dan disepakai peneliti dengan guru dan peneliti. Pemberian
skala motivasi belajar dan tes hasil belajar matematika akan diberikan pada saat sebelum dan setelah pembelajaran dilaksanakan.
3. Tahap penggolahan data. Tahap selanjutnya adalah peneliti melakukan pengolahan data dari hasil
pengerjaan siswa terhadap skala motivasi belajar dan tes hasil belajar matematika yang telah dikerjakan siswa diawal dan diakhir kegiatan pembelajaran untuk
mengetahui skor tes hasil belajar dan motivasi belajar siswa sebelum pembelajaran dengan setelah pembelajaran pada siswa yang mendapatkan
pembelajaran kooperatif dengan yang tidak mendapatkan pembelajaran kooperatif.
G. Metode Analisa Data
