C. Keterbatasan
Penelitian ini telah diupayakan semaksimal mungkin untuk memperolah hasil yang memuaskan. Namun masih terdapat beberapa keterbatasan yang
harus diakui sebagai dasar untuk mencapai penelitian yang maksimal. Keterbatasan yang dimaksud khususnya berkenaan dengan pelaksanaan
penelitian. Keterbatasan penelitian tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut :
1. Dalam pengumpulan data dengan kuesioner ada kemungkinan bahwa responden yaitu siswa, guru dan orang tua kurang sungguh-sungguh dalam
menjawab kuesioner. Hal ini sangat mempengaruhi hasil penelitian. 2. Peneliti tidak mampu melacak kejujuran setiap responden dalam
memberikan jawaban. Oleh karena itu, jika jawaban responden tidak jujur maka hasil penelitian tidak mencerminkan keadaan yang sesungguhnya.
60
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Z. 1990. Evaluasi Instruksional. Bandung : PT Remaja Rosda Karya Arikunto, S. 1986. Dasar – Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : PT Bina Aksara
Arikunto, S. 2000. Manajemen Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta. Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta :
Rineka Cipta. Budiarto, Hantoro.2008. Persepsi Siswa, Guru dan Orang Tua terhadap Ujian
Nasional Ditinjau dari Status Sekolah, Studi Kasus pada SMA-SMA di Kota Yogyakarta.
Yogyakarta : USD Daryanto, H. 2007. Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.
Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia. Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Indonesia
. Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
Jakarta. Irwanto. 1998. Psikologi Umum : Buku Panduan untuk Mahasiswa. Jakarta :
APTIK Masidjo,I.1995. Penilaian Pencapaian Hasil Belajar di Sekolah. Yogyakarta :
Kanisius. Nugroho, Bhuono Agung. 2005. Strategi Jitu Memilih Metode Statistik Penelitian
dengan SPSS. Yogyakarta : ANDI OFFSET
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik IndonesiaNo. 153U2003 tentang Ujian Akhir Nasional
Santosa, Purbayu Budi Ashari. 2005. Analisis Statistik dengan Mocrosoft Excel dan SPSS.
Yogyakarta : ANDI OFFSET Sevilla, Consuelo G. dkk. 1993. Pengantar Metodologi Penelitian. Jakarta :
Universitas Indonesia. Slameto. 2001. Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara
Suryabrata, S. 2004. Metodologi Penelitian. Jakarta : Raja Grafindo Persada. Sugiyono. 2006. Statistika untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta.
Sudijono, A. 2005. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Tim Penyusun. 1991. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka. Trihendradi, Cornelius. 2004. Langkah Mudah Memecahkan Kasus Statistik
Deskriptif, Parametrik dan Non Parametrik dengan SPSS 12. Yogyakarta :
ANDI OFFSET Winarsunu, T. 2006. Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan. Malang
: UM Press. Winkel. 1986. Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta : Gramedia.
Undand – Undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kode
SISWA
KUESIONER PENELITIAN
PERSEPSI SISWA, GURU DAN ORANG TUA SISWA TERHADAP KESIAPAN MENGHADAPI UJIAN NASIONAL
Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sanata Dharma Yogyakarta
2009
Yogyakarta, 15 Mei 2009
Kepada, Siswasiswi kelas VI
Dengan Hormat, Adik-adik yang saya cintai, saya mohon kerelaan adik-adik untuk mengisi
kuesioner yang saya bagikan tersebut. Adapun adik-adik dimohon untuk mengisi dan menjawab seluruh item pertanyaan atau pernyataan dengan sungguh-sungguh
sesuai dengan kenyataan yang sebenarnya demi keberhasilan penelitian ini. Perlu adik-adik ketahui bahwa pengisian kuesioner atau angket ini hanya
untuk keperluan penelitian dan tidak akan mempengaruhi hasil belajar adik-adik, dengan kata lain hanya untuk tujuan ilmiah.
Jawaban adik-adik akan saya sampaikan dalam bentuk skripsi dengan judul “ Persepsi Siswa, Guru dan Orang Tua Siswa Terhadap Kesiapan
Menghadapi Ujian Nasional “. Atas bantuan adik-adik dalam menjawab kuesioner ini, Saya ucapkan
terima kasih. Hormat saya,
Mahasiswa Universitas Sanata Dharma Yogyakarta
Katarina Sri Murwani PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER
1. Kuesioner ini terdiri dari 2 dua bagian : Bagian I
Identitas Responden Bagian II
Persepsi Siswa Terhadap Kesiapan menghadapi Ujian Nasional
2. Berilah tanda silang X untuk jawaban yang paling saudarasaudari anggap sesuai dengan keadaan, pada kotak yang disediakan disebelah
kanan setiap pernyataan. 3. Untuk Kuesioner bagian II pilihlah :
SS Sangat Setuju
S Setuju
TS Tidak Setuju
STS Sangat Tidak Setuju
4. Selesai mengerjakan telitilah kembali dan pastikan bahwa setiap pernyataan dalam kuesioner ini telah semuanya dijawab
BAGIAN I Identitas Responden
1. Nama
:…………………………………. 2. Nama
Sekolah :………………………………….
Kategori