185
4.3 Hasil Uji Coba Produk Pengembangan Instrumen Penilaian Integratif
dalam Pembelajaran Menulis
Uji coba produk pengembangan instrumen penilaian pembelajaran menulis di SMAN 1 Wates dilakukan untuk mengetahui validitas, reliabilitas, tingkat
kesukaran soal, dan daya pembeda soal. Peneliti dibantu oleh guru pengampu pelajaran bahasa Indonesia untuk melakukan kegiatan uji coba di kelas X SMAN
1 Wates.
4.3.1 Pelaksanaan Uji Coba Produk Pengembangan
Uji coba lapangan produk instrumen penilaian pembelajaran menulis dilakukan di kelas X SMAN 1 Wates. Kegiatan uji coba produk ini sepenuhnya
dilakukan oleh peneliti dan didampingi oleh guru pengampu mata pelajaran bahasa Indonesia. Uji coba dilakukan satu kali pertemuan di kelas A, B, C, dan D
dengan fokus uji coba kompetensi dasar KD yang tertera pada tabel berikut ini.
186
Tabel 4.35 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang Diujicobakan
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Terintegratif
4. Menulis Mengungkap-
kan informasi dalam
berbagai bentuk
paragraf naratif,
deskriptif, ekspositif
4.1 Menulis gagasan
dengan menggunakan
pola urutan waktu dan
tempat dalam bentuk
paragraf naratif
4.3 Menulis gagasan
secara logis dan sistematis
dalam bentuk ragam
paragraf ekspositif
6. Berbicara Membahas cerita
pendek melalui kegiatan diskusi
2. Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi
melalui kegiatan berkenalan,
berdiskusi, dan bercerita
6.1 Mengemukakan hal-hal yang
menarik atau mengesankan
dari cerita pendek melalui
kegiatan diskusi
2.2 Mendiskusikan masalah yang
ditemukan dari berbagai berita,
artikel, atau buku
8. Menulis
Mengungkap- kan pikiran,
dan perasaan melalui
kegiatan menulis puisi
8.1 Menulis puisi lama dengan
memperhatika n bait, irama,
dan rima 2. Mendengarkan
Memahami puisi yang
disampaikan secara langsung
tidak langsung 5.2 Mengungkapkan
isi suatu puisi yang
disampaikan secara langsung
ataupun melalui rekaman
Uji coba produk instrumen penilaian integratif pembelajaran menulis dilaksanakan pada tanggal 29 November 2012 dan tanggal 30 November 2012 .
Uji coba kelas XC, XB, dan XD dilakukan pada tanggal 29 November 2012. Uji coba kelas XC dimulai pukul 07.15-11.15 WIB, uji coba kelas XB dimulai pukul
11.30-12.15 WIB, uji coba kelas XD dimulai pukul 11.30-12.15 WIB. Uji coba kelas XA dilakukan pada tanggal 30 November 2012 dimulai pukul 11.30-12.15
WIB. Total siswa yang masuk atau yang mengikuti uji coba produk adalah 126 siswa.
187
Semua uji coba dilaksanakan di dalam kelas masing-masing. Kegiatan uji coba produk mendapatkan umpan balik yang cukup baik dari guru dan siswa. Hal
itu terlihat dari dukungan penuh guru dengan kesediaannya mengorbankan jam pelajaran demi pelaksanaan uji coba oleh peneliti. Selain itu, siswa juga terlihat
antusias dalam mengerjakan soal-soal yang diberikan. Sebelum kegiatan dimulai, peneliti menjelaskan maksud dan tujuan
kedatangan peneliti di kelas itu, serta menjelaskan secara singkat bagaimana teknis mengerjakan soal, kemudian kegiatan uji coba dimulai. Siswa mengerjakan
soal-soal yang diberikan dengan antusias dan sungguh-sungguh. Setelah proses uji coba selesai, peneliti mengumpulkan hasil pekerjaan siswa. Lembar pekerjaan
siswa akan dianalisis untuk mengetahui kualitas produk yang dihasilkan. Peneliti mengamati bahwa uji coba produk yang dilakukan instrumen
penilaian pembelajaran menulis mengalami kemudahan dan kesulitan. Kemudahan dan kesulitan yang dialami oleh peneliti akan dipaparkan sebagai
berikut.
Kemudahan yang diamati oleh peneliti selama proses uji coba, yaitu:
1 Guru sungguh-sungguh membantu peneliti dalam proses uji coba. 2 Siswa antusias dalam mengerjakan soal-soal dan dan tertarik dengan
rekaman yang diperdengarkan. 3 Siswa cukup bisa memahami soal-soal yang diberikan.
Kendala yang dialami selama uji coba, yaitu:
1 Uji coba mengalami gangguan karena gambar yang tersedia dalam soal kurang terlihat dengan jelas.
188
2 Ada materi pelajaran yang belum diajarkan di salah satu kelas, sehingga siswa kurang bisa memahami dan mengerjakan soal dengan baik.
3 Durasi pengerjaan soal terbatas karena jam pelajaran yang dikurangi.
4.3.2 Analisis Hasil Uji Coba Produk Pengembangan
Kategori