2 Penyajian contoh-contoh naskah drama disesuaikan dengan kondisi
kehidupan siswa agar mereka mudah memahami naskah drama. 3
Penyajian latihan-latihan secara bertahap dengan tujuan agar siswa mampu menulis naskah drama dengan baik dan benar.
4 Penyajian gambar-gambar dan variasi warna dalam buku sebagai daya tarik
pembaca sesuai dengan kondisi siswa.
3.6.2 Rancangan Design
Setelah konsep dibuat, langkah selanjutnya adalah membuat rancangan design buku panduan menulis teks drama berbahasa Jawa bagi siswa SMA.
Kegiatan ini dimaksudkan untuk mempermudah peneliti dalam membuat buku panduan menulis teks drama berbahasa Jawa tersebut. Rancangan buku panduan
dibuat dalam bentuk buku yang berisi teori, petunjuk, contoh teks drama berbahasa Jawa, serta praktik dalam menulis teks drama berbahasa Jawa.
3.6.3 Rancangan Buku Panduan
Buku panduan menulis teks drama berbahasa Jawa menyajikan materi serta panduan menulis teks drama berbahasa Jawa dari beberapa sumber. Materi yang
dipilih merupakan materi yang disesuaikan dengan siswa SMA. Adapun rancangan buku panduan menulis teks drama berbahasa Jawa bagi siswa SMA
tersebut mencakup hal-hal sebagai berikut.
3.6.3.1 Sampul Buku
Sampul dirancang dengan komposisi warna dan ilustrasi gambar yang dipadukan sedemikian rupa agar menarik bagi siswa disertai penataan gambar dan
judul buku pada sampul. Variasi warna yang dipilih adalah warna-warna yang sesuai dengan karakter siswa SMA. Bagian sampul buku ini terdiri atas sampul
depan, punggung buku, dan sampul belakang. Untuk sampul depan terdapat judul buku, nama penulis, dan ilustasi gambar. Untuk punggung buku terdapat judul
buku dan nama penulis. Untuk sampul belakang selain komposisi warna dan penataan tulisan atau judul buku juga terdapat ringkasan buku panduan menulis
teks drama berbahasa Jawa.
3.6.3.2 Bentuk Buku
Buku panduan menulis teks drama berbahasa Jawa akan disusun dalam bentuk yang praktis dan mudah dibawa yang disesuaikan dengan siswa maupun
guru sebagai panduan dalam melaksanakan pembelajaran. Buku disertai dengan tampilan gambar dan komposisi warna pada tiap halaman.
Kertas cetak yang akan digunakan adalah A5 80 gram. Jenis huruf yang digunakan sesuai dengan kebutuhan. Untuk ukuran huruf pada teks isi adalah 11
point, sedangkan untuk judul maupun subjudul pada buku disesuaikan dengan kebutuhan. Tebal pada buku panduan ini diharapkan antara 60 s.d. 80 halaman
disesuaikan dengan kondisi siswa.
3.6.3.3 Desain Isi
Pada desain isi terdapat beberapa dimensi yaitu: halaman awal, halaman isi, dan halaman akhir. Berikut penjelasan desain isi tersebut.
1 Halaman Pendahulu
Halaman pendahulu merupakan halaman pembuka atau halaman pengantar sebelum halaman isi. Di dalamnya terdapat halaman judul utama, halaman hak
cipta, halaman prakata, dan halaman daftar isi. Halaman judul memuat judul dan nama penulis buku. Halaman hak cipta memuat identitas buku yang meliputi
judul, penulis, hingga tahun pembuatan. Halaman prakata merupakan ucapan terima kasih dan penjelasan secara umum tentang buku panduan. Halaman daftar
isi berguna untuk mempermudah pembaca mengetahui bagian keseluruhan isi buku.
Di samping itu, pada halaman awal buku panduan ini akan dilengkapi dengan petunjuk penggunaan buku. Selain untuk membedakan buku ini dengan buku
yang ada, juga untuk mempermudah siswa maupun guru dalam memahami isi buku tersebut.
2 Halaman isi
Pada bagian isi terdapat bagian pertama I dan bagian kedua II. Pada bagian pertama lebih banyak berisi urain materi tentang bagaimana cara menulis
naskah drama. Pada bagian kedua lebih kepada bagaiman praktik atau proses pembuatan naskah drama. Isi dari bagian pertama ataupun bagian kedua
disesuaikan dengan pendekatan kontekstual untuk mempermudah siswa dan guru.
Bentuk tulisan dan penataan tulisan pada buku ini disesuaikan dengan kebutuhan berdasarkan hasil angket. Pada bagian isi bisa diberikan ilustrasi
gambar, penataan gambar, dan warna yang juga disesuaikan dengan kebutuhan.
3 Halaman Penyudah
Pada bagian halaman penyudah memuat daftar pustaka yang berisikan referensi-referensi yang digunakan penulis dalam penyusunan buku panduan
menulis teks drama berbahasa Jawa tersebut. Penulisannya mengikuti kaidah penulisan daftar pustaka yang telah ditetapkan. Pada bagian ini juga memuat foto
dan biografi penulis yang berisikan latar belakang penulis.
66
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Hasil penelitian yang akan dipaparkan pada bab ini meliputi lima hal, yaitu: 1 hasil analisis kebutuhan siswa dan guru terhadap buku panduan menulis teks
drama berbahasa Jawa; 2 karakteristik prototipe buku panduan menulis teks drama berbahasa Jawa sesuai dengan kebutuhan siswa SMA; 3 prototipe awal
buku panduan menulis teks drama berbahasa Jawa sesuai dengan kebutuhan siswa SMA 4 hasil penilaian dan saran oleh tim ahli terhadap prototipe buku panduan
menulis teks drama berbahasa Jawa untuk siswa SMA; dan 5 hasil perbaikan prototipe buku panduan menulis teks drama berbahasa Jawa berdasarkan penilaian
guru dan ahli
4.1.1 Analisis Kebutuhan terhadap Buku Panduan Menulis Teks Drama
Berbahasa Jawa untuk Siswa SMA
Hasil analisis kebutuhan siswa dan guru terhadap prototipe buku panduan menulis teks drama berbahasa Jawa dijadikan acuan dalam pengembangan
prototipe buku panduan menulis teks drama berbahasa Jawa. Hasil analisis kebutuhan siswa dan guru terhadap buku panduan menulis teks drama berbahasa
Jawa akan dipaparkan sebagai berikut.
