Uji Validitas Instrumen Uji Reliabilitas

3.5 Uji Validitas dan Reliabilitas

3.5.1 Uji Validitas Instrumen

Suatu alat ukur dikatakan valid apabila alat ukur tersebut mempunyai ketepatan atau kecermatan dalam melakukan fungsi ukurnya dan memberikan hasil ukur yang sesuai dengan maksud dilakukannya pengukuran tersebut Azwar, 2005: 6. Dalam rangka mencari item-item yang memenuhi syarat validitas, maka peneliti menggunakan analisis butir yaitu mengkorelasikan skor per-item dengan bantuan program microsoft excel, rumus yang digunakan adalah program excel yang dikemukakan sebagai berikut: R xy = { Keterangan: R xy = koefisien korelasi N = jumlah subyek yang ditelilti ∑X = jumlah skor masing-masing item total ∑Y = jumlah skor seluruh item total ∑XY = jumlah perkalian item X dan Y ∑X 2 = jumlah kuadrat skor X ∑Y 2 = jumlah kuadrat skor total Untuk mengetahui signifikan atau tidaknya rxy tersebut, apabila hasil dari perhitungan lebih besar dari r tabel, maka instrumen tersebut valid sehingga tidak dapat digunakan sebagai alat pengumpulan data. Berdasarkan hasil pengujian validitas item dengan menggunakan program excel, dapat diketahui bahwa dari 62 item yang ditujukan untuk 168 siswa dengan taraf kesalahan 5 maka diperoleh hasil uji validitas terdapat 9 item yang tidak valid yaitu nomor 4, 8, 11, 19, 26, 31, 32, 49, 54. Semua item yang tidak valid dihapus dan tidak digunakan karena sudah terwakili dengan 53 item yang sesuai dengan indikator.

3.5.2 Uji Reliabilitas

Reliabilitas menunjukan pada suatu pengertian bahwa suatu instrumen cukup dapat dipercaya digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik Arikunto, 2006: 178. Untk mengukur reliabilitas instrumen dalam penelitian ini menggunakan rumus Alpha yaitu: r 11 = [ ] [ ] Keterangan: r 11 = reliabilitas instrumen k = banyaknya butir-butir pertanyaan = jumlah varian butir ∑ = varian total Berdasarkan penghitungan reliabilitas instrumen dengan menggunakan rumus Alpha dapat diketahui r hitung sebesar 0,946. Sedangkan dengan taraf kesalahan 5 dapat diketahui r tabel sebesar 0,349. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa instrumen dinyatakan reliabel dengan r hitung lebih besar daripada r tabel. Sedangkan untuk r hitung reliabilitas sebesar 0,946 tergolong dalam kriteria tingkat reliabilitas sangat tinggi.

3.6 Metode Analisis Data

Dokumen yang terkait

PENGARUH LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK ROLEPLAYING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI MIA 1 SMA NEGERI 11 SEMARANG TAHUN AJARAN 20152016

0 19 227

Analisis Tingkat Kepuasan Siswa dalam Mempelajari Akuntansi (Studi Kasus pada Siswa Kelas XI Jurusan IPS SMAN 1 Purworejo Tahun Ajaran 20042005)

0 9 132

TINGKAT KEPUASAN SISWA DALAM PELAYANAN ARAH PEMINATAN PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI KELAS XI SMA NEGERI 1 MUNTILAN TAHUN AJARAN 2014 2015

2 20 190

SIKAP SISWA KELAS X IPS PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI PROGRAM PEMINATAN DI SMA NEGERI COLOMADU Sikap Siswa Kelas X Ips Pada Mata Pelajaran Biologi Program Peminatan Di SMA Negeri Colomadu Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016.

0 2 13

SIKAP SISWA KELAS X IPS PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI PROGRAM PEMINATAN DI SMA NEGERI COLOMADU SEMESTER Sikap Siswa Kelas X Ips Pada Mata Pelajaran Biologi Program Peminatan Di SMA Negeri Colomadu Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016.

0 3 15

PERBEDAAN PENALARAN MORAL ANTARA SISWA SMA KHUSUS (ISLAM) DAN SISWA SMA UMUM (STUDI PADA SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 SEMARANG DAN SMA NEGERI 10 SEMARANG TAHUN AJARAN 2009/2010.

0 0 2

KKM SEMESTER 1 KELAS XI IPA KIMIA

0 0 5

MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS XI IPA SEMESTER GENAP SMA NEGERI 2 MENGGALA TAHUN PELAJARAN 20152016 (Hesti Noviyana)

0 0 14

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN APRESIASI DRAMA DI KELAS XI IPA 5 SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 20092010 (Studi Kasus)

0 0 84

Tabel 5 Jumlah Peserta Didik Kelas XI Tahun Ajaran 20152016 SMA Kesatrian 1 Semarang Kelas XI Jenis Kelamin Perempuan Laki-Laki Jumlah

0 0 17