88
pembelajaran ini sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran mata Pelajaran Perbaikan Perawatan Peralatan Elektronika SMK Teknik Audio Video
kelas XII.
d. Analisa Data
Data hasil implementasi kemudian dianalisis untuk mengetahui tingkat kelayakan multimedia pembelajaran secara keseluruhan. Berikut adalah tabel 22
adalah hasil uji kelayakan dari ahli media, ahli materi, dan peserta didik. Tabel 22. Hasil uji kelayakan keseluruhan
No. Tahap Pengujian
Rerata Presentase
Kelayakan Kategori
1. Ahli Materi
3,36 84,1
Sangat Layak 2.
Ahli Media 3,51
87,8 Sangat Layak
3. Peserta Didik
3,292 82,31
Sangat Layak Dari data di atas dapat diwujudkan dalam bentuk diagram batang sebagai
berikut :
Gambar 32. Diagram uji kelayakan keseluruhan Penilaian kelayakan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran
Perbaiakan dan Perawatan Peralatan Elektronika berdasarkan pada ahli media
termasuk pada kategori sangat layak, ahli materi termasuk pada kategori sangat
84 88
82,31
20 40
60 80
100
Ahli Materi Ahli Media
Peserta Didik
P re
s e
n ta
s e
Ke la
y a
k a
n
ASPEK YANG DINILAI UJI KELAYAKAN
89
layak dan uji coba pada peserta didik termasuk pada kategori sangat layak. Hasil
kelayakan peserta didik dapat dilihat pada lampiran 15.
B. KAJIAN PRODUK
Media pembelajaran pengenalan Osiloskop pada mata pelajaran Perbaikan Perawatan Peralatan Elektronika
kelas XII di SMK Ma’arif Salam Magelang telah selesai dikembangkan. Produk akhir media pembelajaran interaktif
berupa file dengan ektensi “.exe”. Mayoritas peserta didik dan pendidik di SMK Ma’arif Salam menggunakan sistem operasi dari Windows, sehingga media
pembelajaran interaktif ini dapat dijalankan dengan mudah dan tanpa perlu instalasi.
Selain itu, media pembelajaran ini memudahkan peserta didik memahami materi pengenalan Osiloskop karena menampilkan animasi tentang sejarah
penemu, definisi,kegunaan Osiloskop, cara kerja CRT, pengenalan tombol, cara pengukuran frekuensi dan amplitudo, kalibrasi dan simulasi.
Media pembelajaran ini memiliki beberapa halaman, yaitu: Halaman awal, Halaman Menu utama, halaman materi yang berisi deskripsi Osiloskop, cara kerja
CRT Osiloskop, pengenalan tombol, pengukuran, kalibrasi dan daftar pustaka, halaman petunjuk navigasi, halaman SKKD, halaman profil pengembang,
halaman simulasi dan halaman evaluasi. Setiap halaman disertai dengan berbagai navigasi yang memudahkan penggunaan media pembelajaran seperti tombol
home, tombol volume, tombol close, tombol nextpage, dan tombol prevpage. Peserta didik dapat mengukur tingkat pemahaman mengenai materi pengenalan
Osiloskop dengan melakukan mengerjakan soal pada menu halaman evaluasi. Pada halaman evaluasi terdiri dari 5 soal. Soal ke satu sampai soal ke tiga adalah
soal tentang pengenalan tombol dan soal ke empat dan ke lima adalah soal
