Syamsudin : Pengaruh Biaya Pendidikan Terhadap Mutu Hasil Belajar Melalui Mutu Proses Belajar Mengajar Pada Sekolah Menengah Pertama Di Kabupaten Asahan, 2009
4.6.1.3. Uji heterokedastisitas Tujuan dari pengujian ini adalah untuk menguji apakah dalam sebuah
model regresi, terjadi ketidaksamaan varians dari residual dari suatu pengamatan ke pengamatan yang lain. Jika varians dari residual dari suatu
pengamatan ke pengamatan lainnya tetap, maka disebut Homokedastisitas. Dan jika varians berbeda, maka disebut heterokedastisitas. Model regresi
yang baik adalah tidak terjadi heterokedastisitas. Uji heterokedastisitas dilakukan dengan melihat grafik.
4.7. Model Penelitian
Berdasarkan hipotesis penelitian yang diajukan, maka model penelitian dapat dibuat sebagai berikut:
Model 1 : Y = a
1
+ b
1
X + e Model 2 : Z = a
2
+ b
2
X + e Model 3 : Y = a
3
+ b
3
Z + e Model 4 : Y = a
4
+ b
4
X + b
5
Z + e
a
1
, a
2,
a
3,
a
4
= Konstanta b
1
, b
2,
b
3,
b
4,
b
5
= Koefisien e = error
X = Biaya Pendidikan Y = Mutu Hasil Belajar
Syamsudin : Pengaruh Biaya Pendidikan Terhadap Mutu Hasil Belajar Melalui Mutu Proses Belajar Mengajar Pada Sekolah Menengah Pertama Di Kabupaten Asahan, 2009
Z = Mutu Proses Belajar Mengajar
4.8. Pengujian Hipotesis
a. Pengujian model satu, dua, dan tiga. Pengujian
hipotesis penelitian model satu, dua, dan tiga menggunakan analisa regresi sederhana, karena hanya satu variabel independennya.
b. Pengujian model keempat. Untuk menguji hipotesis penelitian model keempat untuk melihat
pengaruh biaya pendidikan terhadap mutu hasil belajar melalui mutu proses belajar mengajar yaitu dengan melihat pengaruh langsung biaya pendidikan
X terhadap mutu hasil belajar Y tetapi juga melihat pengaruh tidak langsung melalui mutu proses belajar mengajar Z terlebih dahulu lalu ke
mutu hasil belajar Y. Menurut Ghozali 2005: 160 untuk melihat pengaruh variabel
intervening mutu proses belajar mengajar Z tersebut digunakan metode analisis jalur
Path Analysis .
Path analysis mengestimasi hubungan
kausalitas antar variabel yang telah ditetapkan sebelumnya. Analisis jalur tidak dapat menentukan hubungan sebab akibat dan juga tidak dapat
digunakan sebagai subsitusi untuk melihat hubungan kausalitas antar variabel. Analisis jalur menentukan pola hubungan antara tiga atau lebih
variabel. Adapun koefesien jalur diperoleh dari hasil uji t dengan melihat nilai
Syamsudin : Pengaruh Biaya Pendidikan Terhadap Mutu Hasil Belajar Melalui Mutu Proses Belajar Mengajar Pada Sekolah Menengah Pertama Di Kabupaten Asahan, 2009
standardized coefficients beta Ghozali, 2005 : 161. Koefesien
path disimbolkan dengan
p .
Untuk melihat apakah mutu proses belajar mengajar mempengaruhi hubungan antara biaya pendidikan dengan mutu hasil belajar sebagai
variabel intervening penuh atau intervening sebagaian menggunakan analisis hirakikal yang digunakan oleh Baron dan Kenny 1986. Dari model penelitian
yang dibuat: Suatu variabel dikatakan sebagai variabel intervening penuh, jika :
b
1
≠ 0 b
2
≠ 0
b
3
≠ 0 dan b
4
≠ 0 b
5
≠ 0 Suatu variabel dikatakan sebagai variabel intervening sebagian, jika :
b
1
≠ 0 b
2
≠ 0 b
3
≠ 0 dan b
4
≠ 0 b
5
≠ 0 tetapi b
4
b
1
Pengujian hipotesis dengan menggunakan Uji F atau yang biasa disebut dengan Analysis of Varian ANOVA. Pengujian ANOVA atau Uji F
bisa dilakukan dengan dua cara yaitu dengan melihat tingkat signifikansi atau dengan membandingkan F hitung dengan F tabel. Pengujian dengan tingkat
Syamsudin : Pengaruh Biaya Pendidikan Terhadap Mutu Hasil Belajar Melalui Mutu Proses Belajar Mengajar Pada Sekolah Menengah Pertama Di Kabupaten Asahan, 2009
signifikansi dilakukan dengan ketentuan yaitu apabila hasil signifikansi pada tabel ANOVA
α 0,05, maka Ho ditolak berpengaruh, sementara sebaliknya apabila tingkat signifikansi pada tabel ANOVA 0,05, maka Ho
diterima tidak berpengaruh. Pengujian dengan membandingkan F hitung dengan F tabel dilakukan
dengan ketentuan yaitu apabila F hitung F tabel ∝ 0,05 maka Ho ditolak
berpengaruh, sementara sebaliknya apabila F hitung F tabel ∝ 0,05
maka Ho diterima tidak berpengaruh. Adapun F tabel dicari dengan memperhatikan tingkat kepercayaan
∝ dan derajat bebas degree of
freedom .
Pengujian dengan membandingkan t hitung dengan t table dilakukan dengan ketentuan apabila t hitung t tabel
∝ 0,05 maka Ho ditolak dan t hitung t tabel
∝= 0,05 maka Ho diterima.
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
