Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 20152016”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah di atas, maka dapat ditarik beberapa permasalahan sebagai berikut:
1. Motivasi belajar siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi
Perkantoran rendah 2.
Fasilitas yang khusus dimiliki oleh Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran masih kurang
3. Minat siswa mengunjungi perpustakaan masih kurang
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, agar penelitian lebih terfokus, maka penelitian ini dibatasi pada masalah motivasi belajar siswa kelas X
Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran rendah.
D. Rumusan Masalah
1. Berapa besar pengaruh aspirasi terhadap motivasi belajar siswa kelas X
Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Yogyakarta?
2. Berapa besar pengaruh lingkungan belajar terhadap motivasi belajar siswa
kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Yogyakarta?
3. Berapa besar pengaruh aspirasi dan lingkungan belajar secara bersama-
sama terhadap motivasi belajar siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Yogyakarta?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah menjawab permasalahan yang telah dirumuskan diantaranya untuk mengetahui:
1. Besarnya pengaruh aspirasi terhadap motivasi belajar siswa kelas X
Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Yogyakarta
2. Besarnya pengaruh lingkungan belajar terhadap motivasi belajar siswa
kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Yogyakarta
3. Besarnya pengaruh aspirasi dan lingkungan belajar secara bersama-sama
terhadap motivasi belajar siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Yogyakarta
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini, diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut:
1. Manfaat secara Teoritis
a. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan dalam
menambah ilmu pengetahuan. b.
Menjadi rujukan bagi penelitian selanjutnya khususnya bagi penelitian yang terkait dengan pengaruh aspirasi siswa dan
lingkungan belajar terhadap motivasi belajar siswa. 2.
Manfaat secara Praktis a.
Manfaat Bagi Peneliti Mengaplikasikan ilmu yang sudah dipelajari selama belajar di
perguruan tinggi. b.
Manfaat Bagi Sekolah Memberikan informasi kepada pihak SMK Negeri 1
Yogyakarta mengenai pengaruh aspirasi siswa dan lingkungan belajar terhadap motivasi belajar siswa, sehingga diharapkan informasi
tersebut dapat dijadikan sebagai bahan evaluasi bagi pihak sekolah untuk melakukan perbaikan.
c. Manfaat Bagi Universitas Negeri Yogyakarta
Hasil penelitian digunakan sebagai tambahan bacaan penelitian bidang pendidikan khususnya tentang motivasi belajar
siswa.
9
BAB II KAJIAN TEORI