83
ditunjukkan dengan cara melihat nilai 0,137 yang lebih kecil dari
0,220. Sehingga Ho diterima yaitu tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan Keaktifan Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah terhadap
Prestasi Belajar Siswa Pengurus Organisasi Kegiatan Ekstrakurikuler SMK Negeri 3 Yogyakarta tahun ajaran 20122013.
b.
Pengujian Signifikansi dengan uji t
Pengujian signifikansi koefisien regresi, selain dapat menggunakan r tabel, juga dapat dihitung dengan uji t. Harga t hitung selanjutnya dibandingkan dengan
harga t tabel. Untuk taraf kesalahan 5 uji dua fihak dan N=80, maka diperoleh t tabel = 2,000. Ternyata t hitung = -1,224 yang nilainya lebih kecil dari t tabel,
Sehingga Ho diterima yaitu tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan Keaktifan Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah terhadap Prestasi Belajar
Siswa Pengurus Organisasi Kegiatan Ekstrakurikuler SMK Negeri 3 Yogyakarta tahun ajaran 20122013
2. Hipotesis 2 X2 terhadap Y
Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi sederhana. Analisis tersebut digunakan untuk mengetahui koefisien korelasi antara
variabel bebas lingkungan sekolah terhadap variabel terikat prestasi belajar. Adapun hipotesis alternatif Ha dan hipotesis nol Ho yang diajukan adalah
sebagai berikut :
84
Ho : Tidak ada pengaruh yang positif dan signifikan lingkungan sekolah terhadap
Prestasi Belajar Siswa Pengurus Organisasi Kegiatan Ekstrakurikuler SMK Negeri 3 Yogyakarta tahun ajaran 20122013.
Ha : Ada pengaruh yang positif dan signifikan lingkungan sekolah terhadap
Prestasi Belajar Siswa Pengurus Organisasi Kegiatan Ekstrakurikuler SMK Negeri 3 Yogyakarta tahun ajaran 20122013.
Uj hipotesis yang kedua dilakukan dengan menggunakan analisis regresi sederhana dengan bantuan SPSS 20.0 for windosw. Yang hasilnya dapat dilihat
seperti pada table berikut : Tabel 21 : Ringkasan hasil regresi X2 terhadap Y
Variabel Harga r
Harga t
X2 - Y 0.045
0.220 0.400
2.000 Sumber : Data Primer diolah
a. Analisis
Berdasarkan perhitungan dengan bantuan SPSS 20.0 for windows korelasi antara variabel “lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa” tidak adanya
hubungan yang positif dan signifikan antara lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa, hal ini ditunjukkan dengan cara melihat nilai
0,045 yang nilainya lebih kecil dari
0,220. Sehingga Ho diterima yaitu Tidak ada pengaruh yang positif dan signifikan lingkungan sekolah terhadap Prestasi Belajar
