Berdasarkan uraian di atas, penulis berkeyakinan bahwa model pembelajaran kooperatif TGT ini dapat digunakan untuk meningkatkan
prestasi belajar siswa di kelas. Oleh karena itu, penulis tertarik untuk
melakukan suatu penelitian tindakan kelas dengan judul ”Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Teams Games Tournament TGT dalam Pembelajaran Ekonomi untuk Meningkatkan
Pemahaman Siswa”, yang akan dilakukan pada siswa kelas X SMA
Negeri 2 Yogyakarta.
B. Batasan Masalah
Penerapan model pembelajaran kooperatif bisa dilakukan pada berbagai tipe. Dalam penelitian ini akan diterapkan pembelajaran
kooperatif tipe TGT untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di dalam proses pembelajaran ekonomi.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, dapat dirumuskan permasalahan: bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
teams games tournament sebagai upaya peningkatan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran ekonomi pada siswa kelas X2 SMA Negeri
2 Yogyakarta?
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
D. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah sebagai upaya peningkatan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran ekonomi
pada siswa kelas X2 SMA Negeri 2 Yogyakarta melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament.
E. Manfaat Penelitian
Dari penelitian ini diharapkan akan bermanfaat bagi: 1.
Guru Dengan adanya penelitian dengan menggunakan pembelajaran
kooperatif, dapat memberi masukan kepada guru untuk mengubah kinerja mengajarnya sendiri ke arah yang lebih baik lagi untuk
meningkatkan mutu mengajar dengan menggunakan berbagai model yang sesuai, sehingga bisa menciptakan proses belajar mengajar yang
menyenangkan dan penuh semangat. 2.
Siswa Penelitian ini diharapkan dapat memudahkan siswa mengikuti proses
belajar mengajar yang menggunakan model berbeda sehingga dapat lebih meningkatkan prestasi, motivasi, dan menumbuhkan rasa ingin
tahu siswa.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Peneliti
Sebagai calon guru, peneliti dapat menemukan berbagai solusi untuk mengatasi berbagai masalah pembelajaran dengan memanfaatkan dan
menerapkan model pembelajaran kooperatif. 4.
Universitas Sanata Dharma Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi penelitian
sejenis.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
