kelengkapan fasilitas belajar di rumah diduga kemampuan konsentrasi belajar dan prestasi belajarnya menjadi rendah.
Dari penjelasan diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa siswa yang mempunyai fasilitas belajar di rumah yang lengkap diduga hubungan
antara konsentrasi belajar siswa dan prestasi belajar siswa pada bidang studi ekonomi tinggi. Sebaliknya siswa yang tidak memiliki
kelengkapan fasilitas belajar di rumah diduga hubungan antara konsentrasi belajar siswa dan prestasi belajar siswa pada bidang studi
ekonomi rendah.
D. Kerangka Berfikir
1. Konsentrasi belajar merupakan pemusatan pikiran terhadap suatu mata pelajaran dengan mengesampingkan semua hal lainnya yang tidak
berhubungan dengan pelajaran tersebut. Prestasi belajar adalah perubahan kemampuan yang meliputi kemampuan kognitif, afektif,
dan psikomotorik Sunaryo, 1983:4. Jadi prestasi belajar yang diperoleh siswa merupakan perubahan dari hasil belajar yang dapat
diukur secara langsung dengan tes dan dapat dihitung hasilnya. Dengan demikian hasil pengukuran dari prestasi belajar dituangka n
dalam bentuk angka -angka yang diperolehnya dari hasil ulangan, tugas-tugas dan ujian akhir semester, dimana disekolah ditunjukkan
dengan nilai-nilai yang tercantum dalam rapor yang didapat pada akhir semester dan akhir tahun pelajaran. Program bimbingan belajar
program bimbingan belajar adalah kegiatan yang diselenggarakan oleh lembaga pendidikan untuk membantu siswa dalam memecahkan
kesulitannya dalam belajar secara terencana dan terorganisir agar siswa mampu mengatasi kesulitannya sendiri dalam belajar.
2. Konsentrasi belajar merupakan pemusatan pikiran terhadap suatu mata pelajaran dengan mengesampingkan semua hal lainnya yang tidak
berhubungan dengan pelajaran tersebut. Prestasi belajar adalah adalah perubahan kemampuan yang meliputi kemampuan kognitif , afektif,
dan psikomotorik Sunaryo, 1983:4. Jadi prestasi belajar yang diperoleh siswa merupakan perubahan dari hasil belajar yang dapat
diukur secara langsung dengan tes dan dapat dihitung hasilnya. Dengan demikian hasil pengukuran dari prestasi belaja r dituangkan
dalam bentuk angka -angka yang diperolehnya dari hasil ulangan, tugas-tugas dan ujian akhir semester, dimana disekolah ditunjukkan
dengan nilai-nilai yang tercantum dalam rapor yang didapat pada akhir semester dan akhir tahun pelajaran. Lingkungan belajar siswa adalah
suatu keadaan yang melingkupi siswa dan memberikan pengaruh siswa dalam proses belajar, dimana pengaruh tersebut meliputi pengaruh
lingkungan baik yang bersifat fisik ataupun non fisik dan baik yang ada di lingkungan sekolah, keluarga maupun lingkungan masyarakat
dimana siswa tersebut berada. 3. Konsentrasi belajar merupakan pemusatan pikiran terhadap suatu mata
pelajaran dengan mengesampingkan semua hal lainnya yang tidak
berhubungan dengan pelajaran tersebut. Prestasi belajar adalah perubahan kemampuan yang meliputi kemampuan kognitif, afektif,
dan psikomotorik Sunaryo, 1983:4. Jadi prestasi belajar yang diperoleh siswa merupakan perubahan dari hasil belajar yang dapat
diukur secara langsung dengan tes dan dapat dihitung hasilnya. Dengan demikian hasil pengukuran dari prestasi belajar dituangkan
dalam bentuk angka -angka yang diperolehnya dari hasil ulangan, tugas-tugas dan ujian akhir semester, dimana disekolah ditunjukkan
dengan nilai-nilai yang tercantum dalam rapor yang didapat pada akhir semester dan akhir tahun pelajaran. Fasilitas belajar di rumah adalah
segala sesuatu yang telah tersedia di rumah yang berhubungan dengan penyediaan peralatan sekolah dan perlengkapan sekolah demi
membantu ketenangan dan kenyaman belajar di rum ah.
E. Paradigma Penelitian
