akademik siswa di sekolah. Sehubungan dengan hal diatas, maka
penelitian ini mengambil topik “Pengaruh Keik utsertaan Siswa Pada Program Bimbingan Belajar, Lingkungan Belajar Siswa, dan Fasilitas
Belajar Di Rumah Terhadap Hubungan Antara Konsentrasi Belajar dan Prestasi Belajar Siswa Pada Bidang Studi Ekonomi”.
A. Batasan Masalah
Fokus penelitian ini adalah pengaruh keikutsertaan siswa dalam program bimbingan belajar, lingkungan belajar siswa, dan fasilitas belajar
di rumah terhadap hubungan antara konsentrasi belajar dan prestasi belajar siswa pada bidang studi ekonomi.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka peneliti mengajukan rumusan masalah sebagai berikut :
1. Apakah keikutsertaan siswa dalam program bimbingan belajar berpengaruh terhadap hubungan antara konsentrasi belajar dan prestasi
belajar siswa pada bidang studi ekonomi? 2. Apakah lingkungan belajar siswa berpengaruh terhadap hubungan
antara konsentrasi belajar dan prestasi belajar siswa pada bidang studi ekonomi?
3. Apakah fasilitas belajar di rumah berpengaruh terhadap hubungan antara konsentrasi belajar dan prestasi belajar siswa pada bidang studi
ekonomi?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan pada rumusan masalah diatas, maka penelitian ini bertujuan : 1. Untuk mengetahui adanya pengaruh keikutsertaan siswa dalam
program bimbingan belajar terhadap hubungan antara konsentrasi belajar dan prestasi belajar siswa pada bidang studi ekonomi.
2. Untuk mengetahui adanya pengaruh lingkungan belajar siswa terhadap hubungan antara konsentrasi belajar dan prestasi belajar siswa pada
bidang studi ekonomi. 3. Untuk mengetahui adanya pengaruh fasilitas belajar di rumah terhadap
hubungan antara konsentrasi belajar dan prestasi belajar siswa pada bidang studi ekonomi.
D. Manfaat penelitian
Penelitian yang dilakukan kali ini, diharapkan dapat bermanfaat bagi pihak-pihak yang berkepentingan dengan hasil penelitian antara lain :
1. Bagi siswa Dari hasil penelitian ini, diharapkan dapat menjadi dorongan bagi
siswa untuk lebih tekun dan bersemangat dalam belajar, sehingga dapat mencapai prestasi belajar yang tinggi.
2. Bagi sekolah Dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan
kebijakan yang berhubungan dengan proses belajar mengajar sehingga prestasi belajar siswa lebih baik.
3. Bagi penulis Dapat mengetahui secara pasti dan lebih mendalam mengenai
pengaruh belajar terhadap prestasi belajar ditinjau dari keikutsertaan siswa dalam program bimbingan belajar, lingkungan belajar, dan
fasilitas belajar di rumah pada bidang studi ekonomi. 4. Bagi Universitas Sanata Dharma
Sebagai tamabahan sumber bacaan pepustakaan dan sebagai acuan untuk penelitian lebih lanjut.
8
BAB II TINJAUAN TEORETIK DAN PERUMUSAN HIPOTESIS
