1. Home
  2. Lainnya

Efektivitas Model Pembelajaran KAJIAN PUSTAKA

10

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Efektivitas

Efektivitas adalah suatu ukuran yang menyatakan seberapa besar pengaruh dari suatu hal terhadap kualitas, kuantitas, maupun waktu. Jadi efektivitas pembelajaran adalah suatu ukuran yang menyatakan seberapa besar pengaruh suatu metode pembelajaran itu sendiri. Efektivitasnya pembelajaran pada penelitian ini ditentukan dari hasil belajar siswa dan minat belajar siswa terhadap pembelajaran matematika dengan pokok bahasan persamaan garis lurus. 1. Hasil Belajar Hasi belajar merupakan aspek penting dalam penilaian suatu model pembelajaran, maka dari itu aspek tersebut harus dipaparkan penjelasannya. Berikut ini penjelasan hasil belajar menurut sudjana 1989: 22 hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya. 2. Minat Belajar Berikut ini adalah penjelasan minat belajar yang berhasil dikutip oleh peneliti. Menurut Winkel 1983: 33 yang dimaksud dengan minat adalah kecenderungan yang agak menetap untuk merasa tertarik dan merasa senang berkecimpung terhadap bagian-bagian tertentu. Sedangkan belajar menurut bahasa adalah usaha berlatih untuk mendapatkan kepandaian. Pengertian minat dan pengertian belajar di atas dapat disimpulkan bahwa minat belajar dapat dinyatakan sebagai kecenderungan yang agak menetap untuk merasa tertarik dan senang dalam pembelajaran matematika minat.

B. Model Pembelajaran

Istilah model pembelajaran tersusun dari dua kata, yaitu model dan pembelajaran. Menurut Meyer dalam Trianto, 2011: 21 secara kaffah, model dimaknakan sebagai suatu objek atau konsep yang digunakan untuk mempresentasikan sesuatu hal yang nyata dan dikonversi untuk sebuah bentuk yang lebih komprehensif. Sedangkan yang dimaksud dengan pembelajaran adalah usaha sadar dari seorang guru untuk membelajarkan siswanya mengarahkan interaksi siswa dengan sumber belajar lainnya dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan. Menurut Soekamto, dkk dalam Trianto, 2011: 22 model pembelajaran dapat diartikan sebagai kerangka konseptual yang melukiskan prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar tertentu, dan berfungsi sebagai pedoman bagi para perancang pembelajaran dan para pengajar dalam merencanakan aktivitas belajar mengajar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

C. Model Pembelajaran Kooperatif Team Games Tournament TGT 1. Model Pembelajaran Kooperatif

Dokumen yang terkait

Analisa pengaruh hasil belajar matematika terhadap kemampuan menyelesaikan soal-soal fisika|b:Studi pengaruh hasil belajar pokok bahasan getaran pada siswa kelas 2 semester III di SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2002/2003

0 11 80

Analisa pengaruh hasil belajar matematika terhadap kemampuan menyelesaikan soal-soal fisika: Studi pengaruh hasil belajar pokok bahasan getaran pada siswa kelas 2 semester III di SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2002/200

0 13 80

Hubungan antara persepsi dan motivasi belajar fisika dengan hasil belajar fisika pokok bahasan energi siswa kelas 1 cawu III SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2001/2002

0 4 69

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran project based learning (pjbl) dan konvensional pada pokok bahasan lingkaran kelas viii smp n 3 Tanjung Morawa tahun ajaran 2017-2018 - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 162

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 10

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 28

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 25

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 29

Meningkatkan kemampuan memecahkan masalah dan hasil belajar siswa melalui pokok bahasan pesawat sederhana di SMP Negeri-4 kelas VIII semester II Palangka Raya tahun ajaran 2015/2016 - Digital Library IAIN Palangka Raya

1 1 185