BAB II KAJIAN TEORI
A. Deskripsi Teori
1. Tinjauan Tentang Kurikulum
a. Pengertian Kurikulum
Kurikulum dalam dunia pendidikan sudah tidak asing lagi, sejalan dengan kemajuan zaman dan perkembangan IPTEK menurut Zaenal Arifin 2012: 2.
Kurikulum berarti suatu jarak yang harus ditempuh oleh seorang pelari dari garis star sampai garis finish untuk memperoleh mendali atau penghargaan. Jarak yang
harus ditempuh tersebut kemudian diubah menjadi program sekolah dan semua orang yang terlibat didalamnya.
Menurut Oemar Hamalik 2008: 10 kurikulum adalah program pendidikan yang disediakan oleh lembaga pendidikan sekolah bagi peserta didik.
Dalam Undang-Undang Satuan Pendidikan N0. 20 Tahun 2003 di jelaskan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengetahuan mengenai tujuan, isi, dan
bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
Menurut Nasution 2014: 8 kurikulum adalah suatu yang direncanakan sebagai pegangan guna mencapai tujuan pendidik. Apa yang direncanakan
biasanya bersifat ideal, suatu cita-cita tentang manusia atau warga Negara yang akan dibentuk. Sedangkan Wina Sanjaya 2013: 16 berpendapat bahwa:
kurikulum merupakan rencana tertulis yang berisi tentang ide-ide dan gagasan-gagasan yang dirumuskan oleh pengembangan kurikulum.
Rencana tertulis itu kemudian menjadi dokumen kurikulum yang membentuk suatu sistem kurikulum yang terdiri dari komponen-komponen
yang saling berkaitan dan saling mempengaruhi satu sama lain seperti misalnya komponen tujuan yang menjadi arah pendidikan, komponen
pengalaman belajar, komponen strategi pencapaian tujuan, dan komponen evaluasi.
Kurikulum disusun untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional dengan
memperhatikan tahap perkembangan peserta didik dan kesesuaiannya dengan lingkungan, kebutuhan pembangunan nasional, pengembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi serta kesenian sesuai dengan jenis dan jenjang masing-masing
satuan pendidikan Oemar Hamalik, 2014: 18.
Berdasarkan penjelasan di atas maka dapat disimpulkan bahwa kurikulum merupakan pedoman rencana pembelajaran yang digunakan guru sebagai acuan
dalam kegiatan pembelajaran agar tujuan dari proses pembelajaran tercapai secara optimal.
b. Kurikulum KTSP 2006
Kategori