rasa ingin tahu 3. kreatif menghargai prestasi

Pertemuan 3 . Dapat menggambar salah satu ornamen primitif III. MATERI AJAR . Contoh ornamen dayak dari Kalimantan . Contoh ornamen asmat dari Irian Jaya IV. METODE PEMBELAJARAN . Ceramah . Tanya jawab . Observasi . Praktek . Diskusi V. KEGIATAN PEMBELAJARAN a. Kegiatan Awal • Berdoa dengan tujuan menanamkan pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek. • Guru mengadakan tanya jawab tentang kondisi lingkungan yang ada disekitar kita, kota dan Negara Indonesia. • Guru menjelaskan topik tujuan dan manfaat kompetensi yang akan dipelajari, stategi pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kopetensi yang dipelajari. • Guru mengadakan pre test tentang ornament dayak dari Kalimantan b. Kegiatan Inti 1. kegiatan eksplorasi • Peserta didik membaca bahan ajar untuk memahami defenisi ragam hias ornamen Kalimantan. • Peserta didik melihat gambar ragam hias ornamen Kalimantan dari internet berdasarkan jenis dan fungsi penggunaannya. 2. kegiatan Elaborasi • Peserta didik membawa contoh ragam hias ornamen Kalimantan • Guru memberi penjelasan cara menggambar ragam hias ornamen Kalimantan • Secara mandiri peserta didik membuat gambar ragam hias ornamen Kalimantan pada kertas HVS. • Guru membimbing mengarahkan secara individu cara menggambar ragam hias dengan bergantian. • Guru mengoreksi gambar tiap-tiap peserta didik

3. Kegiatan Konfirmasi

• Guru mengoreksi gambar tiap-tiap peserta didik. • Guru membenarkan meng acc gambar untuk dilanjutkan ke finishing. c. Kegiatan Akhir • Kegiatan evaluasi • Peserta didik mengumpulkan tugas gambar yang sudah finising • Peserta didik melanjutkan tugas gambar mandiri tidak terstrukturyang belum selesai • Informasi pembelajaran berikutnya • Pemberian tugas • Pembelajaran ditutup dengan doa VI. ALAT,BAHAN DAN SUMBER BELAJAR • Alat dan bahan 1. LCD dan Laptop 2. CDFlasdisc 3. Kertas Gambar 4. Alat gambar • Sumber Belajar 1. Soedharmono,BA dan Sukidjo 1979 Pengetahuan Kerajinan Ukir Kayu Depdikbud 2. Budiyono,dkk Kriya Tekstil 1, BSC Depdikbud VII. PENILAIAN 1. Tugas berupa hasil praktek 2. Diskusi tentang hasil praktek 3. Aspek yang dinilai 4. Pendidikan karakter 5. Hasil Karya TES FORMATIF Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas. 1. Sebutkan Ciri-ciri ornamen Dayak? 2. Sebutkan Ciri-ciri ornament Asmat? 3. Apa yang dimaksud ornamen primitive? LKS Lembar Kerja Siswa Buatlah gambar : Ornamen suku Dayak dari Kalimantan berwarna dengan ukuran 25 cm x 25 cm.