dan kelebihan karya. Sebagian peserta didik memperhatikan guru namun ada beberapa peserta didik yang tidak memperhatikan dan sibuk bermain dengan peserta
didik lain. Tidak jarang guru selalu memperingatkan peserta didik dengan cara menegur peserta didik yang bersangkutan agar memperhatikan.
c. Kegiatan Penutup
Seperti yang tertuang dalam Lampiran Permendiknas nomor 41 tahun 2007 bahwa kegiatan penutup merupakan kegiatan yang dilakukan untuk mengakhiri
aktivitas pembelajaran yang dilakukan dalam bentuk rangkuman atau kesimpulan, penilaian dan refleksi, umpan balik, dan tindak lanjut serta menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Pada kegiatan penutup guru mengajak peserta didik untuk mengumpulkan
gambar yang dibuat yaitu gambar ornamen Kalimantan, ornamen Bali, atau ornamen Jepara. Apabila belum selesai gambar tersebut boleh dibawa pulang dan
dikumpulkan pertemuan berikutnya. Sebagian peserta didik dengan arahan guru untuk mengumpulkan alat tulis seperti spidol yang disediakan sekolah kemudian
menyimpan kembali di ruangan guru. Pada penutup pembelajaran apabila karya peserta didik belum selesai, guru
bersama peserta didik membahas beberapa karya peserta didik yang belum selesai. Pemilihan karya tersebut dipilih secara acak. Guru mengarahkan peserta didik untuk
meningkatkan kembali kreativitas dalam menggambar. Guru mengarahkan peserta didik untuk melengkapi dengan isen-isen dan memperlihatkan beberapa karya
peserta didik lainnya yang melengkapi gambarnya dengan isen-isen. Sehingga menambah keindahan gambar ornamen tersebut. Pada penutup pembelajaran, apabila
karya peserta didik telah selesai guru memotivasi peserta didik untuk memperbaiki gambar. Pada kegiatan konfirmasi guru telah memaparkan kekurangan dan kelebihan
setiap karya. Semua peserta didik diberi kesempatan yang sama untuk memperbaiki gambar pada pertemuan berikutnya.
Kegiatan selanjutnya peserta didik dan guru bersama-sama menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari tersebut. Kemudian guru menyampaikan materi yang
akan dipelajaari pada pertemuan selanjutnya. Dengan tujuan agar para peserta didik dapat mempersiapkan diri untuk materi tersebut sehingga peserta didik dapat mencari
referensi terkait dengan materi yang akan dibahas. Dalam hal ini guru meminta peserta didik untuk mempelajari motif-motif ornamen dari berbagai sumber, seperti
buku dan internet untuk menambah wawasan peserta didik tentang ornamen. Dalam pembelajaran menggambar kriya tekstil ini tidak diakhiri dengan doa
dan salam dikarenakan pembelajaran berakhir pada jam ke 3 yaitu pukul 09.15 masih ada pelajaran selanjutnya yaitu tapestri guru yang mengajarnyapun sama dengan
guru yang mengajar menggambar kriya tekstil.
D. Penilaian Pembelajaran Menggambar Kriya Tekstil
