80
2. Tindakan Siklus II
a. Pertemuan I
Pertemuan I pada siklus II dilaksanakan pada hari senin, 28 Maret 2016. Siswa yang hadir dalam pertemuan ini sejumlah 28 siswa, 14 siswa
putri dan 14 siswa putra. Pada pertemuan ini siswa mempelajari materi KD 2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya. Materi yang diajarkan
pada pertemuan I pada siklus II adalah pengertian dan mengklasifikasikan masalah sosial. Pembelajaran berlangsung selama 70 menit 2x35 menit
yaitu pukul 09.50 –11.00. Adapun langkah-langkah pembelajarannya
adalah sebagai berikut:
1 Kegiatan awal 5 menit
a Siswa mengkondisikan diri dan duduk ditempat masing-masing
setelah diminta oleh guru. b
Siswa memperhatikan guru yang sedang melakukan apersepsi dengan menanyakan kalau bepergian adakah yang melewati
perempatan yang ada lampu appil nya? Siswa menjawab “iya” guru
melanjutkan pertanyaan, biasanya kalau berhenti saat lampu merah itu kalian melihat apa saja? Siswa
menjawab “ pengamen dan penjual koran”. Guru mengungkapkan bahwa pengamen adalah
salah satu masalah sosial. c
Siswa mendengarkan guru yang sedang menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu dengan mempelajarai materi ini siswa dapat
mendefinisikan dan mengklasifikasi masalah sosial.
81
2 Kegiatan Inti 50 Menit
a Siswa memperhatikan tayangan video yang berisi tentang macam-
macam masalah sosial yang ada di Indonesia. b
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang materi dan melakukan tanya jawab dengan guru terkait dengan tayangan video yang
sebelumnya sudah ditayangkan. Guru secara acak memilih satu siswa untuk menjawab gambar pada tayangan video termasuk dalam
masalah sosial akibat kemiskinan, kependudukan atau lingkungan hidup. Setelah siswa menjawab, siswa tersebut meminta teman yang
lain untuk menjawab pertanyaan selanjutnya. c
Siswa dibagi kedalam beberapa kelompok dan guru membagikan LKS serta materi. Sebelum membagi LKS, guru menjelaskan
langkah kegiatan dan cara mengerjakan
crossword puzzle
. Guru memberikan pengarahan kepada siswa yang belum jelas dan
guru memberikan penjelasan setiap siswa dalam kelompok mendapatkan tiga soal yang harus dijawab sehingga setiap siswa
mempunyai tanggungjawab masing-masing dalam kelompok.
d
Siswa secara berkelompok mengerjakan tugas yang berupa
crossword puzzle
dengan berdiskusi. Guru membimbing siswa
dalam mengerjakan tugasnya.
82
Gambar 7. Siswa mengerjakan Tugas kelompok pertemuan III e
Setelah selesai mengerjakan, siswa diminta menukarkan pekerjaan kelompoknya.
f Perwakilan kelompok maju ke depan kelas untuk mengerjakan
crossword puzzle
yang ada di papan tulis dan mengoreksi pekerjaan kelompok lain.
g Siswa bersama guru bertanya jawab tentang hal yang belum
diketahui terkait dengan materi pelajaran maslah sosial.
3 Kegiatan akhir 5menit
a Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan tentang materi
pelajaran. b
Guru memberikan pesan moral terkait dengan materi pelajaran yang berupa: “kita harus saling membantu jika ada orang yang kesusahan
dan membutuhkan bantuan kita ”.
c Siswa bersama guru menutup pembelajaran dengan salam.
83
b. Pertemuan II
Pertemuan II pada siklus II dilaksanakan pada hari Rabu, 30 Maret 2016. Siswa yang hadir pada pertemuan ini sejumlah 26 siswa, yang
terdiri dari 13 siswa putra dan 13 siswa putri. Pada petemuan ini siswa mempelajari materi pada KD 2.4 Mengenal permasalahan sosial di
daerahnya. Materi pelajaran yang dipelajari pada pertemuan II pada siklus II ini adalah penyebab dan cara mengatasi permaslahan sosial.
Pembelajaran berlangsung selama 70 menit 2 x 35 menit yaitu pukul 11.00
– 12.10 WIB. Adapun langkah-langkah pembelajaran adalah sebagai berikut:
1 Kegiatan awal 5 menit
a Siswa mengkondisikan diri dan duduk ditempat masing-masing
setelah diminta oleh guru. b
Siswa memperhatikan guru yang sedang melakukan apersepsi dengan menanyakan kemarin materi pelajarannya apa? Siswa
menjaw ab “ masalah sosial”, guru bertanya “ada yang tau tidak
kenapa kok ada anak-anak yang mengamen di jalanan?” siswa
menjawab “karena tidak punya uang bu”. c
Siswa mendengarkan guru yang sedang menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu dengan mempelajarai materi ini siswa dapat
mengungkapkan penyebab dan cara mengatasi masalah sosial.
2 Kegiatan Inti 60 Menit
84
a Siswa memperhatikan tayangan video yang berisi tentang penyebab
dan cara mengatasi masalah sosial. b
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang materi dan melakukan tanya jawab dengan guru terkait dengan tayangan video yang
sebelumnya sudah ditayangkan. Guru secara acak memilih satu siswa untuk menjawab gambar pada tayangan video bagaimana
mengatasinya atau penyebab masalah sosial yang ada dalam gambar. Setelah siswa menjawab, siswa tersebut meminta teman yang lain
untuk menjawab pertanyaan selanjutnya. h
Siswa dibagi kedalam beberapa kelompok dan guru membagikan LKS serta materi. Sebelum membagi LKS, guru menjelaskan
langkah kegiatan dan cara mengerjakan
crossword puzzle
. Guru memberikan pengarahan kepada siswa yang belum jelas dan
guru memberikan penjelasan setiap siswa dalam kelompok mendapatkan tiga soal yang harus dijawab sehingga setiap siswa
mempunyai tanggungjawab masing-masing dalam kelompok.
c Siswa secara berkelompok mengerjakan tugas yang berupa
crossword puzzle
dengan berdiskusi. Guru memberikan
pengarahan kepada siswa yang belum jelas.
85
Gambar 8. Siswa mengerjakan Tugas kelompok Pertemuan IV d
Setelah selesai mengerjakan, siswa diminta menukarkan pekerjaan kelompoknya dengan kelompok lain.
e Perwakilan kelompok maju ke depan kelas untuk mengerjakan
crossword puzzle
yang ada di papan tulis dan mengoreksi pekerjaan kelompok lain.
f Siswa bersama guru bertanya jawab tentang hal yang belum
diketahui terkait dengan materi pelajaran. g
Siswa mengerjakan soal evaluasi berupa
crossword puzzle
yang telah disiapkan guru secara individu.
Gambar 9. Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi Siklus IV h
Siswa bersama guru mengoreksi hasil pekerjaan siswa secara bersama-sama.
3 Kegiatan akhir 5menit
a Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan tentang materi
pelajaran.
86
b Guru memberikan pesan moral terkait dengan materi pelajaran yang
berupa: “kita harus saling membantu jika ada orang yang kesusahan dan membutuhkan bantuan kita”.
c Siswa bersama guru menutup pembelajaran dengan salam.
3. Pengamatan Siklus II
Kategori