13
a. Tujuan pembelajaran IPS
Tujuan pembelajaran IPS menurut Trianto 2010: 176 untuk mengembangkan potensi peserta didik agar peka terhadap masalah sosial
yang terjadi di masyarakat, memiliki sikap mental positif untuk memperbaiki ketimpangan yang terjadi serta mampu mengatasi setiap
masalah yang menimpa dirinya sendiri maupun yang menimpa masyarakat. Dengan mempelajari pembelajaran IPS tingkat kepedulian
siswa semakin tinggi. Mampu menerapkan konsep-konsep yang diajarkan dalam pembelajaran IPS untuk mengatasi masalah pada diri sendiri dan di
masyarakat. Mampu bertindak berdasarkan moral dan dapat membedakan hal yang baik dan hal yang buruk.
Etin Solihatin dan Raharjo 2009: 15 berpendapat tujuan dari pendidikan IPS adalah untuk mendidik dan memberi bekal kemampuan
dasar kepada siswa untuk mengembangkan diri sesuai dengan bakat, minat, kemampuan dan lingkungannya, serta berbagai bekal bagi siswa untuk
melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Dengan mempelajari IPS kemampuan dalam diri siswa yang berupa bakat, minat dan kemampuan
dapat berkembang dengan baik. Siswa dapat menggunakan bekal tersebut untuk meningkatakn kualitas lingkungannya dengan lebih baik.
Ahmad Susanto 2015:149 mengemukakan bahwa dalam kaitanya dengan KTSP, pemerintah telah memberikan arah yang jelas pada
tujuan dan ruang lingkup pembelajaran IPS, diantaranya adalah: a.
Mengenalkan konsep-konsep yang
berkaitan dengan
kehidupan masyarakat dan lingkungan sosial.
14
b. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis,
rasa ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial.
c. Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial
dan kemanusiaan. d.
Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerja sama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk, ditingkat
lokal, nasional dan global.
b. Ruang Lingkup Pembelajaran IPS
Ruang lingkup pembelajaran IPS di kelas IV SD menyangkut pada aspek-aspek sosial yang mempelajari aspek manusia dan lingkungan.
Sesuai dengan silabus kelas IV sekolah dasar sesuai Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan sebagai berikut:
Tabel 1. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran IPS di kelas IV SD Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
2. Mengenal sumber daya
alam, kegiatan
ekonomi, kemajuan
teknologi di
lingkungan kabupatenkota,
dan provinsi.
2.1 Mengenal aktivitas ekonomi yang
berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya.
2.2 Mengenal
pentingnya koperasi
dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat.
2.3 Mengenal perkembangan teknologi
produksi, komunikasi
dan transportasi,
serta pengalaman
menggunakannya. 2.4
Mengenal permasalahan sosial di daerahnya
Sumber: Silabus Kelas IV SD Sesuai tabel diatas, pembelajaran IPS semester dua mengandung
aspek atau materi pokok tentang aktivitas ekonomi berkaitan dengan sumber daya alam, koperasi, perkembangan teknologi produksi,
komunikasi, dan transportasi serta masalah sosial.
15
Pada penelitian ini kompetensidasar KD yang digunakan adalah KD 2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan
transportasi serta pengalaman menggunakannya dan KD 2.4 Mengenal masalah sosial di daerahnya. Peneliti memilih KD tersebut dikarenakan
saat penelitian berlangsung KD yang sedang dipelajari sampai pada KD 2.3 dan 2.4.
2. Hasil Belajar IPS
Kategori