Tahap Perancangan Media Pembelajaran Tahap Pengembangan Media Pembelajaran

Tabel selanjutnya 10 Kejelasan dan kelengkapan petunjuk 4 Baik 5 Sangat Baik Rata-rata persentase skor penilaian= Berdasarkan tabel 16 dapat diketahui penilaian kualitas media pembelajaran oleh dosen ahli materi pada validasi tahap I mendapatkan persentase rata-rata 76, persentase tersebut termasuk dalam kategori baik. Akan tetapi dari penilaian tersebut dosen ahli materi memberikan kesimpulan bahwa media pembelajaran layak diujicoba lapangan dengan revisi sesuai dengan saran dan masukan. Terdapat beberapa indikator yang perlu diperbaiki yaitu: 1 tata kebahasaan bagian sumber materi, 2 indikator pada kompetensi dasar disesuaikan dengan tujuan dari pembelajaran, 3 musik backsound yang digunakan hanya gamelan Jawa saja, 4 penyesuaian pelafalan kata-kata tokoh pada film kartun legenda Rawa Pening, 5 running time pada latihan soal jangan terlalu cepat, sebaiknya diujikan kepada salah satu siswa. Media kemudian direvisi menurut saran dan masukan dari validator dosen ahli materi. Setelah dilakukan revisi sesuai dengan saran dan masukan dari dosen ahli materi, kemudian validasi tahap II dilakukan. Hasil validasi kualitas media pada aspek pembelajaran oleh ahli materi dapat dilihat pada tabel 16 diatas. Dapat dilihat berdasarkan hasil validasi kualitas media diatas menunjukkan persentase 86 yang masuk kategori sangat baik. Berdasarkan validasi tahap II tersebut, dosen ahli materi memberikan persetujuan bahwa media pembelajaran interaktif menyimak Legenda Rawa Pening layak diujicoba tanpa revisi. Berdasarkan tabel 16 diatas, terdapat peningkatan skor penilaian dari validasi tahap I yang mendapatkan persentase nilai 76 pada validasi tahap II mendapatkan persentase nilai 86. Peningkatan nilai dapat dilihat dari media yang telah dibuat telah direvisi sesuai dengan saran dan masukan dosen ahli materi. Penjabaran kualitas media pembelajaran oleh dosen ahli materi adalah sebagai berikut. 1 Kualitas materi dan tampilan yang memotivasi Penilaian kualitas materi dan tampilan yang memotivasi pada tahap I memperoleh skor 4 dengan kategori baik. Dosen ahli materi memberi masukan dan saran beberapa gambar animasi disesuaikan dengan materi yang sedang dibahas. Setelah dilakukan perbaikan, setiap tampilan layer dibagian tertentu diganti dengan animasi yang sesuai dengan tema dan materi pembelajaran yang sedang dibahas. Pada tahap II kualitas materi dan tampilan mendapat skor 5 dengan kategori sangat baik, hal ini dikarenakan media telah diperbaiki sesuai dengan saran dan masukan dari dosen ahli materi. 2 Kesesuaian indikator dengan kompetensi dasar Kesesuaian indikator dengan kompetensi dasar pada validasi tahap I serta tahap II oleh dosen ahli materi mendapat skor 4 yang termasuk kategori baik. Hal ini menunjukkan bahwa indikator yang terdapat dalam media pembelajaran sudah sesuai dengan kompetensi dasar yang terdapat dalam kurikulum yaitu “mendengarkan legenda”. Indikator kemudian disesuaikan yaitu: a siswa dapat menjelaskan pengertian legenda, b siswa dapat membedakan jenis legenda, c siswa dapat menyebutkan contoh legenda rakyat Jawa, d siswa dapat