Data Hasil Evaluasi Siswa

a Evaluasi Media Pembelajaran oleh Dosen Ahli Materi Evaluasi oleh dosen ahli materi menghasilkan beberapa saran sebagai dasar untuk memperbaiki media pembelajaran. Hasil evaluasi dari dosen ahli materi akan dijelaskan dibawah ini. 1 Pembenahan Tata Kebahasaan Tata penulisan pada bagian pandom petunjuk penggunaan media menurut dosen ahli materi perlu diperbaiki. Hal ini agar petunjuk penggunaan media dapat dipahami oleh pemakai media. a Tampilan sebelum diperbaiki Tata penulisan pada petunjuk penggunaan media menurut dosen ahli materi yang perlu diperbaiki adalah kata”nge-klik” yang penulisannya menurut tata kebahasaan adalah “ngeklik”. Tombol next salajengipun dan back sakderengipun perlu ditambahkan pada petunjuk penggunaan media. Selain itu penambahan point penggunaan media bagian glosarium agar pengguna media dapat dengan mudah memahami kata-kata sukar menjadi point yang perlu ditambahkan dalam petunjuk penggunaan media. Gambar 2: Tampilan petunjuk penggunaan media pembelajaran sebelum diperbaiki b Tampilan setelah diperbaiki Tampilan setelah diperbaiki menunjukkan tata penulisan yang telah diperbaiki. Pengembang memperbaiki tata penulisan sesuai dengan saran dosen ahli materi. Selain itu peneliti juga menambahkan petunjuk penggunaan media yang berhubungan dengan kepustakaan. Gambar 3: Tampilan petunjuk penggunaan media pembelajaran setelah diperbaiki 2 Pembenahan Indikator pada Kompetensi Dasar Menurut dosen ahli materi indikator yang dibuat harus sesuai dengan capaian dari kompetensi dasar. Pengembang kemudian memperbaiki indikator sesuai dengan saran dari dosen ahli materi agar tujuan dari pembelajaran lebih jelas dan terperinci. a Tampilan sebelum diperbaiki Indikator pada media pembelajaran sebelum diperbaiki menurut dosen ahli materi kurang spesifik. Saran dari dosen ahli materi adalah memperbaiki indikator agar sesuai dengan kompetensi dasar. Gambar 4: Tampilan kompetensi dasar media pembelajaran sebelum diperbaiki b Tampilan setelah diperbaiki Dosen ahli materi memberikan saran agar indikator menjelaskan unsur intrinsik legenda dibuat berdasarkan materi pembelajaran yang sedang dibahas. Pengembang kemudian memperbaiki indikator bagian menjelaskan unsur intrinsik

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GAME EDUKATIF PADA MATERI TRANSFORMASI BERBASIS ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS6 UNTUK SISWA SMP KELAS VII

2 20 15

PENGEMBANGAN MEDIA GAME EDUKASI BERBASIS ADOBE FLASH CS5 PADA KETERAMPILAN MENULIS BAHASA ARAB UNTUK SISWA KELAS VIII MTs

18 127 278

PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS5 UNTUK MATERI PEMBELAJARAN SIKLUS HIDROLOGI Pengembangan Media Animasi Menggunakan Adobe Flash CS5 Untuk Materi Pembelajaran Siklus Hidrologi Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X-IS Sekolah Menengah A

0 3 14

PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS5 UNTUK MATERI PEMBELAJARAN SIKLUS HIDROLOGI Pengembangan Media Animasi Menggunakan Adobe Flash CS5 Untuk Materi Pembelajaran Siklus Hidrologi Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X-IS Sekolah Menengah A

0 2 17

Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis Adobe Flash Professional Cs 5 pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII.

0 0 284

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE FLASH CS5 MATERI PENGGUNAAN ALAT UKUR UNTUK SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 2 PENGASIH.

0 1 165

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENULIS SURAT DINAS BERBASIS ADOBE FLASH PRO CS5.5 UNTUK SISWA SMP KELAS VIII DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL.

0 8 209

APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN ORIGAMI BERBASIS FLASH MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS5.

1 21 166

APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN ORIGAMI BERBASIS FLASH MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS5.

0 0 1

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH CS5 PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBAWAKAN ACARA UNTUK SISWA SMP KELAS VIII.

0 1 214