Tabel 9 di atas dapat disajikan dalam bentuk grafik sebagai berikut.
Gambar VI: Grafik Distribusi Frekuensi Skor Posttest Kemampuan Menulis Teks Berita Kelompok Kontrol
Data statistik di atas dapat di kategorikan ke dalam kecenderungan perolehan skor posttest menulis teks berita kelompok kontrol yang terbagi
menjadi tiga kategori. Kategori tersebut yaitu rendah, sedang, dan tinggi. Kategori kecenderungan skor posttest menulis teks berita kelompok eksperimen disajikan
dalam tabel 10 dan diagram di bawah ini.
Tabel 11: Kategori Kecenderungan Skor Posttest Keterampilan Menulis Teks Berita Kelompok Kontrol
No. Kategori
Interval Frekuensi
Frekuensi Frekuensi
Kumulatif Frekuensi
Kumulatif 1.
Rendah 26,67
1 3,12
1 3,1
2.
Sedang 26,67
– 53,33 27
84,37 28
87,5
3. Tinggi
53,33 4
12,5 32
100
1 2
3 4
5 6
7 8
4 7
8
3 7
2 1
53-57 48-52
43-47 38-42
33-37 28-32
23-27
Tabel 10 di atas dapat disajikan dalam bentuk diagram sebagai berikut.
Gambar VII: Diagram Kategori Kecenderungan Skor Posttest Keterampilan Menulis Teks Berita Kelompok Kontrol
d. Posttest Keterampilan Menulis Teks Berita Kelompok Eksperimen Posttest pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan
siswa dalam menulis teks berita setelah mendapat perlakuan menggunakan teknik Dictoglos. Posttest dilaksanakan pada kelompok eksperimen yaitu kelas VIII A.
Berdasarkan hasil yang diperoleh dari 32 siswa kelompok eksperimen maka terlihat skor tertinggi yaitu 76,67 dan skor terendah yang diperoleh yaitu 43,33.
Berdasarkan skor yang diperoleh dari 32 siswa kelas VIII A maka diperoleh skor rerata yang ditunjukkan dengan mean yaitu sebesar 61,15. Skor tengah dari
frekuensi ke 32 siswa yang ditunjukan dengan skor median sebesar 61,66. Skor yang paling banyak diperoleh dari ke 32 siswa yang ditunjukkan dengan mode
Kategori Rendah Kategori Sedang
Kategori Tinggi
yaitu skor 56,67. Standar deviasi dari skor posttest kelompok eksperimen sebesar 8,90. Skor-skor tersebut dapat dilihat lebih jelas dalam tabel di bawah ini.
Tabel 12: Distribusi Frekuensi Skor Posttest Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelompok Eksperimen
No. Interval
Nilai Tengah
Frekuensi Frekuensi
Frekuensi Kumulatif
Frkuensi Kumulatif
1 73-77
75 2
6,3 2
6,2
2
68-72 70
6 18,8
8 25,0
3 63-67
65 8
25 16
50,0
4 58-62
60 3
9,4 19
59,5
5
53-57 55
7 21,9
26 81,2
6
48-52 50
2 6,2
28 87,5
7 43-47
45 4
12,5 32
100
Tabel di atas dapat disajikan dalam bentuk grafik sebagai berikut.
Gambar VIII: Grafik Distribusi Frekuensi Skor Posttest Kemampuan Menulis Teks Berita Kelompok Eksperimen
Data statistik di atas dapat di kategorikan kedalam kecenderungan perolehan skor posttest menulis teks berita kelompok eksperimen yang terbagi
1 2
3 4
5 6
7 8
2 6
8
3 7
2 4
73-77 68-72
63-67 58-62
53-57 48-52
43-47
