24
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Arikunto 2006: 3 mengemukakan bahwa penelitian eksperimen adalah suatu cara untuk mencari
hubungan sebab akibat hubungan kausalitas antara dua faktor yang sengaja ditimbulkan oleh peneliti dengan mengurangi faktor-faktor lain yang
mengganggu. Dalam penelitian eksperimen dilakukan untuk mengetahui akibat yang ditimbulkan dari suatu perlakuan yang dilakukan. Menurut Sugiono 2010:
72 mengemukakan bahwa penelitian eksperimen adalah metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam
kondisi yang terkendali. Tujuan dari penelitian eksperimen adalah untuk menyelidiki kemungkinan saling hubungan sebab akibat dengan cara melakukan
perlakuan kepada satu atau lebih kelompok eksperimental yang hasilnya akan dibandingkan dengan kelompok yang tidak mendapat pelakuan Narbuko dan
Achmadi, 2012: 51. Penelitian yang akan dilakukan kali ini yaitu menerapkan teknik dictoglos
dalam pembelajaran menulis teks berita. Kemudian akan diketahui sejauhmana keefektifan teknik tersebut apabila digunakan untuk menunjang keberhasilan
pembelajaran menulis teks berita. Metode penelitian yang akan digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest Control Group
Design. Apabila digambarkan sebagai berikut
.
Tabel 1: Control Group Pretest-Posttest Design
Kelompok Pretest
Perlakuan Posttest
E O
1
X O
2
K O
3
- O
4
Keterangan: E : Kelompok eksperimen
K : Kelompok kontrol O
1
: Pretest-posttest kelompok eksperimen O
2
: Posttest kelompok eksperimen O
3
: Pretest-posttest kelompok kontrol O
4
: Posttest kelompok kontrol X : Perlakuan dengan metodedua tinggal dua tamu
Sugiyono 2011:85
B. Prosedur Penelitian
Dalam penelitian ini ada beberapa tahapan penelitian yang harus dilakukan. Tahapan-tahapan tersebut yaitu sebagai berikut.
1. Tahap Praeksperimen
Pada tahap pra eksperimen yang dilakukan adalah menentukan dua kelas yang dijadikan sebagai subjek penelitian. Satu kelas sebagai kelompok
eksperimen dan kelas yang lain menjadi kelompok kontrol. Setelah itu, semua kelompok melakukan pretest guna mengetahui kemampuan awal siswa dalam
keterampilan menulis berita. Hasil dari pretest kemudian akan dibandingkan dengan hasil akhir siswa setelah dilakukan tindakan dalam pembelajaran
keterampilan menulis teks berita. Sebelum dilakukannya perlakuan pada kedua kelas tersebut pada tahap ini pula dipastikan keda kelompok tersebut mempunyai
kemampuan yang sama dalam menulis teks berita.
2. Tahap Eksperimen
Pada tahap praeksperimen telah dilakukan pretest pada kedua kelompok kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Maka telah diketahui bahwa pada
kedua kelompok tersebut masing-masing dipastikan memiliki kemampuan awal yang sama dalam keterampilan menulis teks berita. Tahap selanjutnya yaitu tahap
eksperimen. Pada tahap ini, siswa pada kelas kontrol akan tetap melakukan pembelajaran keterampilan menulis teks berita dengan teknik seperti biasanya
sedangkan pada kelompok eksperimen akan mendapat pelakukan pembelajaran keterampilan menulis teks berita menggunakan teknik dictoglos. Dalam
pemberian perlakuan terhadap kelompok eksperimen melibatkan teknik pembelajaran dictoglos, siswa, gurupengajar, dan peneliti. Tahapan pelaksanaan
penelitian tahap eksperimen yaitu sebagai berikut.
a. Kelompok Kontrol
Proses pembelajaran menulis berita menggunakan teknik pemodelan pada kelompok kontrol adalah sebagai berikut.
1 Guru menjelaskan materi berdasarkan berbagai macam sumber. 2 Siswa diberi contoh atau model teks berita kemudian mengamati contoh teks
berita. 3 Siswa mendiskusikan teks berita dengan teman sebangku mereka.
4 Siswa mencari topik berita yang akan ditulis 5 Siswa membuat teks berita sesuai dengan contoh yang telah di lihat dan
didiskusikan. 6 Siswa mengoreksi pekerjaan sendiri.
Kategori