7 Seluruh siswa mengumpulkan hasil teks berita yang mereka tulis.
b. Kelompok Eksperimen
Proses pembelajaran menulis berita menggunakan teknik dictoglos pada kelompok eksperiman adalah sebagai berikut.
1 Guru menjelaskan materi dengan melibatkan pengetahuan siswa dari berbagai sumber.
2 Siswa dibentuk dalam kelompok beranggotakan dua atau tiga orang. 3 Guru menjelaskan aturan dan tahap pembelajaran menggunakan teknik
dictoglos. 4 Guru mendikte narasi peristiwa tahap pertama yang akan ditulis menjadi
berita. Dalam tahap ini siswa tidak diperbolehkan untuk membuat catatan apapun.
5 Guru mendiktekan narasi peristiwa tahap kedua. Pada tahap ini siswa sudah diperbolahkan untuk membuat catatan berupa kosa kata penting berdasarkan
narasi peristiwa untuk mendukung siswa untuk menulis berita. 6 Siswa berkumpul dengan masing-masing kelompok untuk menulis teks berita
berdasarkan kosa kata penting yang diperolah saat mendengarkan narasi. Salah satu anggota kelompok menjadi juru tulis dan yang lain memberikan
masukan dalam bekerja sama saat menulis berita. 7 Setiap kelompok menganalisis dan mengoreksi hasil tulisan menulis berita
yang mereka hasilkan. 8 Semua kelompok menukarkan hasil tulisannya untuk saling menganalisis dan
memberikan masukan terhadap hasil tulisan dari kelompok lain.
9 Semua kelompok mengembalikan hasil tulisan kelompok lain. 10 Setiap kelompok mengoreksi hasil tulisan sendiri berdasarkan masukan
kelompok lain jika diperlukan. 11 Siswa mengumpulkan hasil tulisannya kepada guru untuk memperoleh skor.
3. Tahap Pascaeksperimen
Pada tahap ini, peneliti memberikan tes yang disebut posttest pada siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen. Berdasarkan hasil tes tersebut peneliti melihat
ada atau tidaknya perbedaan yang signifikan pada kelompok kelas kontrol dan kelas eksperimen. Maka peneliti dapat menyimpulkan adanya pengaruh baik atau
tidak dari teknik dictoglos dalam pembelajaran keterampilan menulis teks berita.
C. Variabel Penelitian
Variabel Arikunto: 126 adalah gejala yang bervariasi yang menjadi objek penelitian. Variabel penelitian merupakan objek yang menjadi titik perhatian
dalam suatu penelitian. Dalam penelitian ini, terdapat variabel bebas dan variabel terikat.
Variabel bebas Sarwono, 2006 merupakan variabel stimulus atau variabel yang mempengaruhi variabel yang lain. Variabel bebas dalam penelitian
ini adalah teknik dictoglos dalam pembelajaran menulis teks berita. Teknik tersebut akan diberikan kepada siswa pada kelompok eksperimen. Namun, pada
kelompok kontrol tidak mendapat perlakuan menggunakan teknik dictoglos dalam pembelajaran menulis teks berita. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah
Kategori