Winda Yusefni, 2015 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA TERPAD U MENGGUNAKAN PEND EKATAN SCIENCE WRITING
HEURISTIC SWH UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP D AN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SISWA SMP
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
pembelajaran IPA terpadu menggunakan pendekatan Science Writing Heuristic SWH terhadap penguasaan konsep dan kemampuan berkomunikasi siswa pada
konsep pendengaran pada manusia? Untuk lebih mengarahkan penelitian maka rumusan masalah di atas
dijabarkan menjadi beberapa pertanyaan penelitian sebagai berikut: 1.
Apakah peningkatan penguasaan konsep siswa yang memperoleh pembelajaran IPA terpadu menggunakan pendekatan SWH lebih baik
daripada siswa yang memperoleh pembelajaran saintifik pada konsep pendengaran pada manusia?
2. Apakah peningkatan kemampuan komunikasi tulisan siswa yang memperoleh
pembelajaran IPA terpadu menggunakan pendekatan SWH lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran saintifik pada konsep
pendengaran pada manusia? 3.
Bagaimanakah profil
kemampuan komunikasi
lisan siswa
dalam pembelajaran IPA terpadu menggunakan pendekatan SWH pada konsep
pendengaran pada manusia? 4.
Bagaimanakah tanggapan siswa terhadap pembelajaran IPA terpadu menggunakan pendekatan SWH pada konsep indera pendengaran pada
konsep pendengaran pada manusia?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah dikemukakan di atas, tujuan penelitian ini adalah:
1. Memperoleh gambaran tentang peningkatan penguasaan konsep siswa yang
memperoleh pembelajaran IPA terpadu menggunakan pendekatan SWH dan siswa yang memperoleh pembelajaran saintifik pada konsep pendengaran
pada manusia. 2.
Memperoleh gambaran tentang peningkatan kemampuan komunikasi tulisan siswa yang memperoleh pembelajaran IPA terpadu menggunakan pendekatan
SWH dan siswa yang memperoleh pembelajaran saintifik pada konsep pendengaran pada manusia.
Winda Yusefni, 2015 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA TERPAD U MENGGUNAKAN PEND EKATAN SCIENCE WRITING
HEURISTIC SWH UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP D AN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SISWA SMP
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3. Memperoleh gambaran tentang profil kemampuan komunikasi lisan siswa
sebagai dampak penerapan pendekatan SWH dalam pembelajaran IPA terpadu pada konsep pendengaran pada manusia.
4. Memperoleh gambaran tentang tanggapan siswa terhadap penerapan
pendekatan SWH dalam pembelajaran IPA terpadu pada konsep pendengaran pada manusia.
D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan beberapa manfaat, sebagai berikut:
1. Manfaat dari segi teori
Secara teori manfaat yang diharapkan dari penelitian ini yaitu a.
dapat dijadikan referensi bagi peneliti lain dalam memperoleh gambaran dan bahan pertimbangan untuk melakukan penelitian lanjutan tentang
pengaruh pendekatan SWH dalam pembelajaran terhadap variabel- variabel terikat lainnya.
b. dapat dijadikan referensi bagi guru dalam melakukan inovasi
pembelajaran di kelas yang berpusat pada siswa. 2.
Manfaat dari segi praktik Secara praktis manfaat yang diharapkan dari penelitian ini yaitu:
a. Bagi peneliti sebagai calon pendidik agar dapat meningkatkan mutu
pembelajaran IPA dan pengalaman tambahan dalam meningkatkan serta mengembangkan diri untuk menjadi pendidik nantinya
b. Bagi guru sebagai alternatif pembelajaran yang bermakna dibandingkan
model pembelajaran yang lain dan sebagai bahan pertimbangan untuk meningkatkan
hasil belajar
kognitif dan
wadah pengembangan
kemampuan komunikasi yang dimiliki siswa SMP
E. Struktur Organisasi Tesis
