Winda Yusefni, 2015 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA TERPAD U MENGGUNAKAN PEND EKATAN SCIENCE WRITING
HEURISTIC SWH UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP D AN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SISWA SMP
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Sebanyak 46 siswa kelas VIII yang berasal dari dua kelas digunakan dalam penelitian ini. Dua kelas telah dipilih sebagai sampel dalam penelitian yang
dijadikan untuk kelas eksperimen dan kontrol. Teknik yang digunakan untuk pengambilan sampel adalah purposive sampling. Teknik ini dipilih berdasarkan
pertimbangan tertentu yang diperlukan dalam penelitian Sugiyono: 2013, hal. 68. Pengambilan secara purposive sampling disesuaikan dengan tujuan penelitian
agar dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien terutama mengenai kondisi subjek penelitian. Pertimbangan pemilihan sampel dalam penelitian ini menuntut
adanya kemampuan berkomunikasi dalam pembelajaran dan penguasaan konsep siswa terhadap materi yang sudah diajarkan. Oleh karena itu pemilihan sampel
ditujukan kepada kelas yang kemampuan komunikasinya masih pasif.
C. Variabel Penelitian
Variabel dalam
penelitian ini
merupakan sebuah
kondisi yang
dimanipulasi oleh peneliti. Penelitian ini melibatkan variabel bebas, terikat, dan kontrol. Adapun variabel bebasnya adalah pendekatan pembelajaran, sedangkan
variabel terikatnya adalah penguasaan konsep dan kemampuan berkomunikasi. Variabel yang dijadikan sebagai kontrol dalam penelitian ini adalah motivasi dan
IQ siswa, materi pembelajaran, guru yang mengajar, dan alokasi waktu pembelajaran.
D. Definisi Operasional
Untuk menghindari terjadinya kesalahan persepsi dalam menafsirkan istilah-istilah yang digunakan dalam variabel-variabel penelitian, berikut akan
disajikan penjelasan operasionalnya di bawah ini: 1.
Pendekatan SWH dalam penelitian ini merupakan salah satu alternatif pembelajaran memakai teori belajar konstruktivisme yang melibatkan strategi
menulis dari siswa. Hasil tulisan yang dihasilkan berupa laporan ilmiah diperoleh melalui aktivitas negosiasi ide berkomunikasi lisan dalam dan
antar anggota kelompok. Laporan ilmiah tersebut menggunakan format SWH yang diadaptasi dari format yang dirumuskan oleh Burke dan Greenbowe
Winda Yusefni, 2015 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA TERPAD U MENGGUNAKAN PEND EKATAN SCIENCE WRITING
HEURISTIC SWH UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP D AN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SISWA SMP
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2006. Data dari hasil penulisan laporan tersebut dijaring menggunakan rubrik dengan format SWH.
2. Penguasaan konsep merupakan perubahan peningkatan kemampuan kognitif
siswa ke arah yang lebih baik setelah mengikuti proses pembelajaran. Kemampuan kognitif dalam penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam
memahami makna
dan menerapkannya
dalam kehidupan
sehari-hari. Penguasaan konsep diukur dari hasil belajar siswa melalui proses belajar pada
ranah kognitif. Data dijaring dengan menggunakan Taksonomi Bloom revisi berupa soal tes pilihan ganda meliputi aspek C1, C2, C3, dan C4.
3. Kemampuan komunikasi merupakan kegiatan yang mengacu pada tindakan
seseorang dalam melakukan penyelidikan ilmiah secara sistematis kemudian dituangkan dalam sebuah laporan dan hasilnya dikomunikasikan dalam
kelompok kecil dan kelompok besar untuk melatih kemampuan berpikir. Indikator-indikator yang diukur dalam keterampilan berkomunikasi ini
mengacu pada indikator yang dinyatakan oleh Rustaman 2005, hal. 87 yang dimodifikasi. Kemampuan berkomunikasi ini diukur dari aspek komunikasi
lisan dan komunikasi tulisan. Data dari komunikasi lisan diperoleh dari rekaman video kemudian dianalisis menggunakan lembar observasi dengan
memberi tanda cek list pada kolom yang disediakan. Indikator yang diukur yaitu
mengemukakan pendapat,
menanggapi pendapat,
mengajukan pertanyaan, dan menjawab pertanyaan. Aspek komunikasi tulisan diukur
menggunakan tes essay berupa tes uraian bebas extended response essay. Indikator yang diukur yaitu mengubah bentuk penyajian, membaca tabel,
membaca grafik, menjelaskan hasil percobaan, serta menyusun dan
menyampaikan laporan secara sistematis.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen merupakan alat yang digunakan untuk mengambil data yang diinginkan pada waktu penelitian menggunakan suatu metode tertentu Arikunto,
2013, hal. 192. Perangkat pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran ini meliputi silabus, RPP, dan LKS. Instrumen utama yang digunakan dalam