Sejarah Singkat Visi dan Misi Sekolah Prestasi Sekolah

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Umum SMP Negeri 3 Bogor

1. Sejarah Singkat

SMP Negeri 3 Bogor didirikan pada tahun 1951 tepatnya pada tanggal 27 Juli 1951 dengan lokasi kegiatan belajar-mengajar di Jln. Kartini No. 16 Bogor yang sekarang menjadi SMP Negeri 4 Bogor. Pada tahun 1955, SMP Negeri 3 pindah ke Jln. Malabar No.6 Bogor sampai sekarang. Pada tahun 1972 didirikan 9 ruang belajar di Jln. Ceremai Ujung No.1 Bogor sebagai hibah dari pemerintah DKI Jakarta semasa kepemimpinan Gubernur Ali Sadikin. Pada tahun 2000 lokasi Jln. Ceremai ini sempat dikosongkan karena tanah tempat didirikannya sekolah ini masih menjadi sengketa. Pada tahun 2002, dikembalikan lagi ke SMP Negeri 3 Bogor untuk kegiatan belajar-mengajar SMP Negeri 3 Bogor sampai sekarang. Untuk tahun pelajaran 20092010 lokasi Jln. Ceremai digunakan oleh SMP Negeri 20 Bogor, sehingga kegiatan belajar mengajar SMP Negeri 3 Bogor seluruhnya di Jln. Malabar.

2. Visi dan Misi Sekolah

Visi Sekolah SMP Negeri 3 Kota Bogor adalah berakhlak mulia, cerdas, kreatif, dan unggul. Adapun Misi Sekolah sebagai berikut: a. Pengembangan SDM pendidik dan tenaga kependidikan. b. Pengembangan pembelajaran yang kreatif dan inovatif. c. Penumbuhan semangat keunggulan kepada seluruh warga sekolah. d. Pengembangan kegiatan keagamaan dan akhlak mulia. e. Penumbuhan kreativitas seluruh warga sekolah.

3. Prestasi Sekolah

a. Juara ke-2 Lomba Sekolah Berwawasan Lingkungan Tingkat SLTP Tahun 2001”Piagam Penghargaan dari Walikota Bogor b. Juara ke-3 “Sekolah Berwawasan Wiyatamandala SLTP Tahun 2002” Piagam Penghargaan dari Walikota Bogor c. Juara ke-2 “Lomba Tata Upacara Bendera Tingkat Kota Bogor Tahun 2004” d. Juara ke-2 “Lomba Tata Upacara Bendera Tingkat Kota Bogor Tahun 2005” e. Akreditasi sekolah : Nilai A Amat Baik dari BSNP pada bulan Oktober 2005. f. Sebanyak 41 orang guru dan pegawai menerima Satya Lencana Karya Setia dari Presiden RI pada bulan Desember 2005. g. Gugus Depan Pramuka 05013-05014 SMP Negeri 3 Bogor : sebagai Gugus Depan Tergiat Se-Bogor Tengah Tahun 2006 dalam Akreditasi Pramuka Ranting Bogor Tengah.

4. Keadaan Guru, Karyawan dan Siswa

Dokumen yang terkait

Hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan hasil belajar IPS kelas X SMK Attaqwa 05 Kebalen

1 17 97

Hubungan antara persepsi siswa tentang kemampuan mengajar mahasiswa PPKT dengan minat belajar siswa: studi kasus di MTs Nur Asy-Syafi’iyah (YASPINA), Rempoa Ciputat, Tangerang Selatan.

1 50 115

Persepsi siswa terhadap mata pelajaran PAI (di SMAN 3 kota Tangerang)

0 20 95

Hubungan persepsi siswa tentang pengelompokan kelas IPA-IPS dan minat belajar Siswa di MAN 4 Jakarta

0 6 166

Hubungan persepsi siswa terhadap disiplin guru dengan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam

6 30 101

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

Perbandingan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Berasrama Dengan Nonasrama Di Smp Kharisma Bangsa Tangerang Selatan

6 45 123

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME DANKEPRIBADIAN GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Dan Kepribadian Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA Biologi Kelas VIII Smpmuhammad

0 3 16

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME DANKEPRIBADIAN GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Dan Kepribadian Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA Biologi Kelas VIII Smpmuhammad

0 2 9