51
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian Kuantitatif
Penelitian kuantitatif adalah jenis penelitian yang hasil temuannya diperoleh melalui hitungan atau statistik atau berbasis pada angka. Penelitian
kuantitatif biasanya dipakai untuk menguji suatu teori, untuk menyajikan suatu fakta atau mendeskripsikan statistik, untuk menunjukkan antar variabel
dan ada pula yang bersifat mengembangkan konsep, mengembangkan pemahaman atau mendeskripsikan banyak hal. Metode yang sering digunakan
adalah experimental, deskripsi, survey, dan menemukan korelasional.
1
Dalam penelitian ini metodologi yang digunakan adalah metode penelitian
kuantitatif.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 3 Bogor yang terletak di Jln. Malabar No. 6 Bogor. Adapun waktu pelaksanaan penelitian dimulai pada
tanggal 1-10 November 2010.
C. Variabel Penelitian
Istilah “variabel bebas” dan “variabel terikat” berasal dari ilmu Matematika, dimana X ialah variabel bebas dan Y merupakan variabel terikat.
1
Nuraida, Metodologi Penelitian, Jakarta: Aulia Publishing, 2008, h.25
52 Variabel bebas adalah sebab yang dipandang sebagai sebab kemunculan
variabel terikat yang dipandang atau diduga sebagai akibatnya. Sedangkan variabel terikat adalah variabel yang diramalkan. Variabel terikat Y, adalah
akibat yang dipradugakan, yang bervariasi mengikuti perubahan atau variasi variabel bebas, X. Variabel terikat tidak dimanipulasi.
2
Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yang merupakan variabel bebas dan variabel terikat. Adapun variabel bebas berkenaan dengan persepsi
siswa terhadap kepribadian guru dan variabel terikat berkenaan dengan minat belajar siswa.
Adapun variabel bebas, berkenaan dengan persepsi siswa terhadap kepribadian guru, meliputi sifat-sifat yang harus dimiliki oleh seorang guru,
yakni meliputi penghayatan nilai-nilai kehidupan, motivasi kerja dan sikapsifat seorang guru. Sedangkan variabel terikat, berkenaan dengan minat
belajar siswa, meliputi perasaan senang, perasaan tertarik, perhatian, giat belajar, dan kerajinan siswa dalam mengerjakan tugas sekolah. Untuk lebih
jelasnya dapat dilihat variabel penelitian pada tabel di bawah ini:
Tabel 1 Variabel Penelitian
Varibel Aspek
Indikator
Persepsi siswa
terhadap kepribadian guru
1 Penghayatan nilai- nilai kehidupan
a Kerelaan membantu sesama b Menunjukkan perhatian terhadap
anak didik c
Menjelaskan materi
yang disampaikan
berkaitan dengan
kehidupan siswa d Menjelaskan tujuan dan hikmah
yang akan dicapai e Memberikan suri tauladan yang
baik terhadap siswa
2
Nuraida, Metodologi Penelitian..... h. 51
53 2 Motivasi kerja
a Disiplin b Rela mengorbankan waktu dan
tenaga c Mempersiapkan pelajaran dengan
baik d Memberikan ganjaran
f Memberikan bimbingan 3 Sikapsifat
a Suka humorhumoris b Bersahabat
c Kreatif d Sabar
e Terbuka
Minat belajar siswa 1 Perasaan senang
a Tepat waktu dalam mengikuti pelajaran PAI
b Betah di kelas pada saat pelajaran PAI berlangsung
2 Perasaan tertarik a Bertanya tentang hal yang tidak
dimengerti b Tidak
mau diganggu
saat pelajaran berlangsung
3 Perhatian a Mendengarkan
dan memperhatikan penjelasan dari
guru b Aktif dalam belajar dan diskusi di
dalam kelas c Mendapat nilai yang bagus
4 Giat belajar a Aktif
dalam kegiatan
atau organisasi
yang berhubungan
dengan PAI di luar sekolah b Mengulang pelajaran PAI di
rumah c Membaca
buku-buku agama
secara rutin 5Mengerjakan tugas
a Mengerjakan PR b Mengerjakan tugas di sekolah
54
D. Populasi dan Sampel
Kategori