31
31
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian Tindakan
Penelitian ini dilakukan di kelas XI.IPA.1 SMA Muhamadiyah Cipondoh Tangerang, tepatnya di Jl. KH. Hasyim Asyari Kec. Cipondoh
Tangerang. Waktu penelitian dilaksanakan pada tanggal 15 November – 04
Desember 2010 pada semester 1 ganjil.
B. Metode dan Desain Penelitian Tindakan
1. Metode Penelitian
Metode dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas Classroom Action Research. Esensi Classroom Action Research terletak
pada adanya tindakan dalam situasi yang alami untuk memperbaiki atau meningkatkan praktek pembelajaran serta mampu memberi solusi pada
masalah yang ada baik secara perorangan maupun keseluruhan. Penelitian tindakan kelas PTK adalah suatu penelitian tindakan yang dilakukan oleh
guru yang sekaligus sebagai peneliti dikelasnya atau bersama-sama dengan orang lain kolaborasi dengan jalan merancang, melaksanakan dan
merefleksikan tindakan secara kolaboratif dan partisipatif yang bertujuan untuk memperbaiki atau meningkatkan mutu proses pembelajaran di
kelasnya melalui suatu tindakan tertentu dalam suatu siklus.
1
Penelitian tindakan kelas melibatkan deskripsi autentik tentang tindakan. Deskripsi disini bukan penjelasan, melainkan rangkaian cerita
tentang kegiatan yang telah terjadi dan biasanya dalam bentuk laporan. Penelitian tindakan yang dilakukan dengan tujuan memperbaiki mutu
praktik pembelajaran di kelas.
1
Kunandar, Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai Pengembangan Profesi Guru, jakarta: PT Rajagrafindo persada,2008, h. 44-45
2. Intervensi Tindakan atau Rancangan Siklus Penelitian
Gambar 3.1 Model Penelitian Tindakan Kelas
2
C. SubjekPartisipan yang terlibat dalam Penelitian
Subjek dalam penelitian tindakan kelas ini adalah guru bidang studi kimia dan siswa kelas XI IPA 1. Peneliti berperan langsung sebagai guru
yang melakukan proses pembelajaran kimia pada konsep kesetimbangan kimia dengan menggunakan model pembelajaran PBL Problem Based
Learning pada kelas XI IPA 1 SMA Muhamadiyah 02 Cipondoh semester 1 Tahun ajaran 20102011 dengan jumlah siswa 36 orang yang terdiri dari 10
laki-laki dan 26 perempuan.
D. Peran dan Posisi Peneliti dalam Penelitian
Dalam penelitian ini peneliti berkolaborasi dengan guru kimia SMA Muhammadiyah 02 Cipondoh. Peneliti berperan dalam merancang Rencana
2
Suharsimi Arikunto, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Bumi aksara, 2007 h.16
Perencanaan
SIKLUS I
Pengamatan
Perencanaan
SIKLUS II
Pengamatan Pelaksanan
Refleksi
Pelaksanaan Refleksi
?
Kategori