Lampiran 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN
Nama Sekolah : SMP PGRI 1 Ciputat
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VIIIGanjil
Tahun Ajar : 20102011
Alokasi Waktu : 16x40 menit
Pertemuan ke : 1-8
A. Standar Kompetensi:
1. Menggunakan konsep himpunan dan diagram venn dalam pemecahan masalah
2. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah 3. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus
4. Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
5. Memahami barisan dan deret bilangan serta penggunaannya dalam pemecahan masalah
6. Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
B. Kompetensi Dasar:
1. Memahami pengertian dan notasi himpunan serta penyajiannya 2. Memahami konsep himpunan bagian
3. Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat cartesius 4. Memahami relasi dan fungsi
5. Menyelesaikan persamaan linear satu variabel
6. Menentukan pola barisan bilangan sederhana
7. Menyelesaikan
sistem persamaan linear dua variabel 8. Menentukan nilai fungsi
9. Membuat sketsa grafik fungsi
aljabar sederhana pada sistem koordinat cartesius
C. Indikator:
1. Memecahkan masalah dengan menggunakan berbagai macam keterampilan dan prosedur matematika yang berkaitan dengan konsep
relasi, fungsi dan korespondensi satu-satu 2. Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan konsep relasi,
fungsi dan korespondensi satu-satu 3. Memecahkan masalah dengan menggunakan berbagai macam
keterampilan dan prosedur matematika yang berkaitan dengan konsep nilai fungsi, grafik fungsi dan rumus fungsi
4. Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan konsep nilai fungsi, grafik fungsi dan rumus fungsi
D. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat memecahkan masalah dengan menggunakan berbagai macam keterampilan dan prosedur matematika yang berkaitan dengan konsep
relasi, fungsi dan korespondensi satu-satu 2. Siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
konsep relasi, fungsi dan korespondensi satu-satu 3. Siswa dapat memecahkan masalah dengan menggunakan berbagai macam
keterampilan dan prosedur matematika yang berkaitan dengan konsep nilai fungsi, grafik fungsi dan rumus fungsi
4. Siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan konsep nilai fungsi, grafik fungsi dan rumus fungsi
E. Metode Pembelajaran:
