Manfaat Penelitian Tujuan Dan Manfaat Penelitian

12 f. Transmitter Dalam kegiatan belajar guru juga akan bertindak selaku penyebar kebijaksanaan pendidikan dan pengetahuan. g. Fasilitator Guru dalam hal ini, akan memberikan fasilitas atau kemudahan dalam proses belajar-mengajar, misalnya saja dengan menciptakan suasana kegiatan belajar yang sedemikian rupa, serasi dengan perkembangan siswa, sehingga interaksi belajar-mengajar akan berlangsung secara efektif. h. Mediator Guru sebagai mediator dapat diartikan sebagai penengah dalam kegiatan belajar siswa. Misalnya menengahi atau memberikan jalan ke luar kemacetan dalam kegiatan diskusi siswa. i. Evaluator Ada kecenderungan bahwa peran sebagai evaluator, guru mempunyai otoritas untuk menilai prestasi anak didik dalam bidang akademis maupun tingkah laku sosialnya, sehingga dapat menentukan bagaimana anak didiknya berhasil atau tidak. 8 Tugas, peran dan fungsi guru sebenarnya suatu kesatuan utuh. Hanya saja terkadang tugas dan fungsi disejajarkan sebagai penjabaran dari peran. Untuk lebih jelasnya, mari perhatikan bebarapa pendapat tentang peran dan fungsi guru di bawah ini. Sedangkan di dalam buku lain, yaitu “Profesi Keguruan” oleh Yunus Abu Bakar dkk bahwa guru dicitrakan memiliki peran ganda yang dikenal sebagai EMASLIMDEF edukator, manager, administrator, leader, inovator, motivator, dinamisator, evaluator, dan facilitator. 9 Adapun penjelasan tugas guru sebagai EMASLIMDEF adalah sebagai berikut: 8 Ibid., h. 144-146. 9 Yunus Abu Bakar dkk., Profesi Keguruan, Jakarta: LAPIS PGMI, 2009, Edisi pertama, Paket 2 Tugas Dan Fungsi Guru Profesional, h. 9-10. 13 Akronim Tugas Fungsi E Edukator  Mengembangkan kepribadian  Membimbing  Membina budi pekerti  Memberikan pengarahan M Manager  Mengawal pelaksanaan tugas dan fungsi tugas berdasrkan ketentuan dan perundang-undangan yang berlaku A Administrator  Membuat daftar presensi  Membuat daftar penilaian  Melaksanakan teknis administrasi sekolah S Supervisor  Memantau  Menilai  Memberikan bimbingan teknis L Leader  Mengawal pelaksanaan tugas pokok dan fungsi tanpa harus mengikuti secara kaku ketentuan dan perundang-undangan yang berlaku I Inovator  Melakukan kegiatan kreatif  Menemukan strategi, metode, cara-cara, atau konsep-konsep yang baru dalam konsep pengajaran M Motivator  Memberikan dorongan kepada siswa untuk dapat belajar lebih giat  Memberikan tugas kepada siswa sesuai dengan kemampuan dan perbedaan individual peserta didik D Dinamisator  Memberikan dorongan kepada siswa dengan cara menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif E Evaluator  Menyusun instrumen penilaian