Analisa dan Interprestasi Data
55
Dari tabel diatas menyatakan bahwa 48 respon yang menjawab selalu beriman kepada qada dan qadar dapat menghindari diri dari keputusasaan, 15
respon yang menjawab sering, 37 respon yang menjawab kadang-kadang. Jadi tidak ada yang menjawab tidak pernah beriman kepada qada dan qadar dapat
menghindar diri dari keputusasaan. Untuk mengetahui siswa-siswi mempercayai kehidupan di alam barzah
dapat dilihat pada tabel 14 berikut: Tabel 14
Kehidupan di alam barzah dapat digambarkan sebagai kedaan tidurnya dua orang, yaitu tidurnya orang nyenyak sepanjang malam dan tidur tidak nyenyak karena
banyak masalah, apakah anda mempercayainya No
Skor F
P A
Selalu 12
44 B
Sering 12
44 C
Kadang-kadang 3
11 D
Tidak pernah Jumlah
27 99
Dari tabel diatas menyatakan bahwa 44 respon yang menjawab selalu kehidupan di alam barzah dapat digambarkan sebagai tidurnya dua orang, yaitu
tidurnya orang nyenyak sepanjang malam dan tidur tidak nyenyak karena banyak masalah apakah anda mempercayainya, 44 respon yang menjawab sering, 11
respon yang menjawab kadang-kadang, Jadi tidak ada yang menjawab tidak pernah. Untuk mengetahui siswa-siswi kaitannya segala sesuatu yang terjadi alam
ini atas kudrat dan iradat Allah Swt dapat dilihat pada tabel 15 berikut: Tabel 15
Apakah anda percaya segala sesuatu yang terjadi di alam ini atas kudrat dan iradat Allah Swt
No Skor
F P
A Selalu
8 29
B Sering
10 37
C Kadang-kadang
7 26
D Tidak pernah
2 7
Jumlah 27
99
56
Dari tabel diatas menyatakan bahwa 29 respon yang menjawab selalu segala sesuatu yang terjadi di ala mini kudrat dan iradat Allah Swt, 37 respon
yang menjawab sering, 26 respon yang menjawab kadang-kadang, dan 7 respon yang menjawab tidak pernah.
Untuk melihat itika siswa-siswi kaitannya dengan bersikap egois dan selalu ingin menang sendiri dapat dilihat pada tabel 16 berikut:
Tabel 16 Apakah anda bersikap egois dan ingin menang sendiri?
No Skor
F P
A Selalu
18 67
B Sering
7 26
C Kadang-kadang
2 7
D Tidak pernah
Jumlah 27 100
Dari tabel diatas menyatakan bahwa 67 respon yang menjawab selalu bersikap egois dan ingin menang sendiri, 26 respon yang menjawab sering, 7
respon yang menjawab kadang-kadang, dan yang menjawab tidak pernah bersikap egois dan ingin menang sendiri.
Untuk melihat itika siswa-siswi kaitannya dengan membaca Al- Qur’an
dapat dilihat dengan tabel 17 berikut: Tabel 17
Apakah anda membaca Al- Qur’an secara rutin dan memyimpanya di tempat yang
terhormat No
Skor F
P A
Selalu 13
48 B
Sering 5
18 C
Kadang-kadang 9
33 D
Tidak pernah Jumlah
27 99
57
Dari tabel diatas menyatakan bahwa 48 respon yang menjawab selalu membaca Al-
Qur’an secara rutin dan menyimpanya di tempat yang terhormat, 18 respon yang menjawab sering, 33 respon yang menjawab kadang-kadang,
dan tidak ada siswa yang menjawab tidak pernah. Untuk mengetahui siswa-siswi kaitannya dengan memiliki semangat yang
tinggi dalam mengerjakan sesuatu atau kerja keras dapat dilihat pada tabel 18 berikut:
Tabel 18 Apakah anda memiliki semangat yang tinggi dalam mengerjakan sesuatu atau
kerja keras No
Skor F
P A
Selalu 19
70 B
Sering 7
26 C
Kadang-kadang 1
4 D
Tidak pernah Jumlah
27 100
Dari tabel diatas menyatakan bahwa 70 respon yang menjawab selalu memiliki semangat yang tinggi dalam mengaerjakan sesuatu atau kerja keras, 26
respon yang menjawab sering, 4 respon yang menjawab kadang-kadang, dan yang menjawab tidak pernah memiliki semangat yang tinggi dalam mengerjakan
sesuatu atau kerja keras. Untuk mengetahui siswa-siswi kaitannya dengan mengikuti semua
kegiatan yang ada di masyarakat dapat dilihat pada tabel 19 berikut: Tabel 19
Apakah anda mengikuti semua kegiatan yang ada di masyarakat No
Skor F
P A
Selalu 10
37 B
Sering 7
26 C
Kadang-kadang 10
37 D
Tidak pernah Jumlah
27 100
58
Dari tabel diatas menyatakan bahwa 37 respon yang mejawab selalu mengikuti semua kegiatan yang ada di masyarakat, 26 respon yang menjawab
sering, 37 respon yang menjawab kadang-kadang, dan ada yang menjawab tidak mengikuti semua kegiatan yang ada di masyarakat. Hal ini menunjukan peran
guru sangat penting untuk membimbing. Untuk mengetahui siswa-siswi kaitannya dengan bersungguh-sungguh
dalam menuntut ilmu dapat dilihat pada tabel 20 berikut: Tabel 20
Apakah anda bersungguh-sungguh dalam menuntut ilmu No
Skor F
P A
Selalu 12
44 B
Sering 5
8 C
Kadang-kadang 10
37 D
Tidak pernah Jumlah
27 99
Dari tabel diatas menyatakan bahwa 44 respon yang menjawab selalu bersunguh-sungguh dalam menuntut ilmu, 18 respon yang menjawab sering,
37 respon yang menjawab kadang-kadang, dan ada yang tidak menjawab tidak pernah. Dengan demikian hal ini sangat berperan penting guru membimbing untuk
bersungguh-sungguh dalam menuntut ilmu. Untuk mengetahui siswa-siswi kaitannya dengan keberanian untuk mencoba
dan mencoba sebagai pertanda dimilkinya sikap pantang menyerah, dapat dilihat pada tabel 21 berikut:
Tabel 21 Keberanian untuk mencoba dan mencoba sebagai pertanda dimilikinya sikap
pantang menyerah, apakah anda melakukanya No
Skor F
P A
Selalu 1
4 B
Sering 11
41 C
Kadang-kadang 15
56 D
Tidak pernah Jumlah
27 101
59
Dari tabel diatas menyatakan bahwa 4 respon yang menjawab selalu keberanian untuk mencoba dan mencoba sebagai pertanda dimilikinya sikap
pantang menyerah, 41 respon yang menjawab sering, 56 respon yang menjawab kadang-kadang, dan ada yang tidak menjawab tidak pernah .
Untuk melihat itika siswa-siswi kaitanya dengan bersungguh-sungguh dan semangat tinggi dapat dilihat pada tabel 22 berikut:
Tabel 22 Apakah anda bersungguh-sungguh dan semangat tinggi dalam mengerjakan
sesuatu yang merupakan sikap kerja keras No
Skor F
P A
Selalu 11
41 B
Sering 11
41 C
Kadang-kadang 5
18 D
Tidak pernah Jumlah
27 100
Dari tabel diatas menyatakan bahwa 41 respon yang menjawab selalu kebaranian untuk , 41 respon yang menjawab sering, 18 respon yang
menjawab kadang-kadang, dan ada yang tidak yang menjawab tidak pernah menjaga kerukunan antar beragama adalah sikap yang terpuji, apakah anda
melakukannya. Untuk mengetahui siswa-siswi kaitanya dengan takut akan murkanya
Allah Swt dapat dilihat pada tabel 23 berikut: Tabel 23
Apakah anda takut akan murkanya Allah Swt No
Skor F
P A
Selalu B
Sering 2
7 C
Kadang-kadang 7
26 D
Tidak pernah 18
67 Jumlah
27 100
60
Dari tabel diatas mmenyatakan bahwa 0 respon yang menjawab selalu takut akan murkanya Allah Swt, 7 respon yang menjawab sering, 26 respon
yang menjawab kadang-kadang, dan 67 respon yang menjawab tidak pernah. Untuk mengetahui siswa-siswi kaitannya dengan percaya ilmu dapat
dilihat pada tabel 24 berikut: Tabel 24
Apakah anda percaya ilmu mutlak diperlukan bagi orang yang ingin mencapai kebahagian dunia dan akhirat
No Skor
F P
A Selalu
B Sering
C Kadang-kadang
2 7
D Tidak pernah
25 93
Jumlah 27
100 Dari tabel diatas menyatakan bahwa 0 respon yang menjawab selalu
percaya ilmu mutlak diperlukan bagi orang yang ingin mencapai kebahagian dunia dan akherat l, 0 respon yang menjawab sering, 7 respon yang menjawab
kadang-kadang, dan 93 respon yang menjawab tidak pernah percaya kepada ramalan seorang peramal.
Skor rata-rata mean = 79,14 katagori sangat baik Skor rata-rata variabel Y yaitu sebesar 79,14 sehingga dapat menggambarkan
bahwa Pendidikan Aqidah Akhlak di madrasah MTs As- Sa’adah kelas 3 IX
yang berjumlah 3 kelas tergolong sangat baik. Setelah diketahui N = 27
∑ ∑ ∑
∑ Maka didapat dicari indeks korelasinya dengan menggunakan rumus :
r
xy
=
∑ ∑ ∑ √ ∑ ∑
∑ ∑
= 27 x 133.960 – 1.721 . 2.137
61
√[ ] [ ]
= 3.616.920 – 3.677.777
√[ ] [ ] = 60.857
√
=60.857 √
= 60.857 = 0,623 9.754.36
Dari hasil perhitungan diatas ternyata angka korelasi antara Variabel X hasil angket Pendidikan Aqidah Akhlak dengan Perilaku Siswa dan
Variabel Y Pendidikan Aqidah Akhlak bertanda positif dengan memperhatikan besarnya rxy yang di peroleh sasaran 0,623.
Apabila hasil tersebut di interprestasikan secara kasar atau sederhana dengan mencocokan hasil perhitungan dengan angka ideks korelasi “ Y”
product moment, ternyata besarnya berkisar antara 0,40 – 0,70 berarti korelasi
positif antara Variabel X dan Variabel Y itu adalah termasuk korelasi positif yang sedang atau cukupan.
Selanjutnya untuk mengetahui, apakah hubungan itu signifkan atau tidak maka Y hasil perhitun
gan di bandingkan dengan “r” tabel”. Dan sebelum membandingkannya terlebih dahulu dicari derajat kebesaannya atau
df degree of freedom dengan menggunakan rumus sebagai berikut : Df = N
– nr
Df = 27 – 2 = 25 = 0,623
Rxy Dengan memeriksa tabel nilai “Y” product moment ternyata bahwa
dengan df sebesar 25 pada taraf signifikan 5 diperoleh “r” tabel = 0,273
62
sedangkan pada taraf signifikan 1 diperoleh “Y” tabel = 0,354 Jika dilihat pada harga “Y” tabel tersebut rxy lebih besar dari pada harga “r” tabel baik
pada taraf signifikan 5 0,623 maupun pada taraf signifikan 1
0,623 Dengan demikian hipotesa alternatif diterima artinya terdapat hubungan
positif yang signifikan antara Variabel X dan Variabel Y. Setelah ada korelasi maka di hitung seberapa besar kontribusinya
dengan menggunakan koefisien determinasi KD dimana = KD = r x 100
= 0,623 2 x 100 = 0,38812 x 100
= 38,81 Dari perhitungan di atas, maka telah diketahui bahwa hubungan
pendidikan aqidah akhlak dengan perilaku siswa sebesar 38,81. Hal ini menunjukan bahwa Pendidikan Aqidah Akhlak ditentukan
dengan perilaku siswa sebesar 38, 81.