2. Observasi
Lembar observasi yang digunakan dalam penelitian ini diperoleh dari lembar observasi aktivitas belajar siswa dan observasi tehadap guru
selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Lembar observasi aktivitas belajar siswa diisi oleh peneliti dengan menceklis √ setiap aspek yang
dinilai pada setiap pertemuan, observasi terhadap siswa bertujuan mengetahui perlakuan-perlakuan siswa kelas eksperimen saat sebelum
dan pasca perlakuan outdoor study dan siswa kelas kontrol yang tidak diberi perlakuan apapun. Sedangkan lembar observasi guru diisi oleh
guru kelas sekaligus guru bidang studi IPS dari masing-masing kelas yang bertindak sebagai observer dengan cara mengamati peneliti yang
bertindak sebagai guru dengan cara yang sama, yakni menceklist √ setiap aspek atau kegiatan yang dinilai pada setiap pertemuan.
G. Uji Coba Kalibrasi
Untuk mengetahui apakah soal-soal yang berupa tes objektif memenuhi syarat soal yang baik, maka dilakukan pengujian validitas dan reabilitas.
1. Validitas
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kesahihan suatu instrumen.
14
Sebuah instrumen, baik tes maupun nontes dapat dikatakan valid apabila dapat mengukur apa yang hendak diukur. Uji
validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah product moment, yaitu
15
: ∑ ∑ ∑
√ ∑ ∑ ∑ ∑ Dimana:
r
xy
= koefisien korelasi antara variable x dan y
14
Mahmud, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Pustaka Setia, 2011, h. 167
15
Suharsimi Arikunto, “Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan,” Jakarta: Bumi Aksara, 2001, cet. 3, h. 170.
Total Butir Soal 31
X =
Skor dari item yang diuji =
Jumlah total nilai =
Jumlah butir soal Hasil perhitungan dengan koefisien korelasi r
hitung
dapat dihubungkan dengan tabel r hasil korelasi Product-Moment. Jika r
hitung
r
tabel
maka butir soal tidak valid, jika r
hitung
r
tabel
, maka butir soal tersebut dinyatakan valid.
Untuk uji validitas kali ini penulis menggunakan bantuan program Anates dalam sistem operasi Microsoft Windows 8.1 x64 64 bit with
Media Center. Dari 40 butir soal yang diujicobakan, terdapat 31 soal yang valid. Butir soal yang valid itulah yang akan digunakan peneliti
untuk diberikan kepada sampel sebagai soal pretest dan posttest. Hasil uji validitas via Anates disajikan dalam bentuk tabel berikut ini:
Tabel 3.3 Rekapitulasi Uji Validitas
Butir yang valid Butir yang tidak valid
1, 2, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26,
27, 28, 29, 30. 31. 33, 34, 35, 36, 37
3, 4, 12, 13, 15, 32, 38, 39, 40
2. Reabilitas
Reliabilitas instrumen adalah tingkat ketepatan, ketelitian, atau keakuratan suatu instrumen.
16
Dengan kata lain menurut Nana Sudjana, “reabilitas alat penilaian adalah ketetapan atau keajegan alat tersebut
dalam menilai apa yang dinilainya”.
17
Suatu instrumen atau alat evaluasi dapat dikatakan reliabel apabila tes tersebut dapat dipercaya, konsisten,
16
Mahmud, Loc cit.
17
Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014, Cet. 18, h. 16.
Kategori