Uji Coba Kalibrasi METODOLOGI PENELITIAN

reabilitas test 0,90. Jika dicocokkan dengan koefesien korelasi pada tabel di atas, maka reabilitas dengan koefesien korelasi 0,9 termasuk kategori tinggi. Dengan kata lain, instrumen tes yang telah diujicoba sudah realibel.

H. Teknik dan Analisis Penelitian

Pada penelitian ini penulis menggunakan dua uji coba dalam pengujian analisis instrumen, yaitu uji normalitas dan uji homogenitas.

1. Uji Normalitas

Uji normalitas adalah pengujian yang dilakukan untuk mengetahui normal tidaknya persebaran data yang akan dianalisis. Uji normalitas data pada penelitian ini menggunakan uji normalitas Kolmogorov- Smirnov. Data tersebut dianalisis dengan bantuan komputer program IBM SPSS versi 22 sistem operasi Microsoft Windows 8.1 Pro with Media Centre x64 64 bit. Dasar pengambilan keputusan berdasarkan probabilitas. Jika probabilitas 0,05 maka data penelitian berdistribusi normal. Di samping menggunakan uji Kolmogorov-Smirnov analisis kenormalan data ini juga didukung dari Plot of Regression Standardized Residual. Apabila grafik yang diperoleh dari output SPSS ternyata diperoleh titik-titik yang mendekati garis diagonal, dapat disimpulkan bahwa model regresi berdistribusi normal. Pengujian Kolmogorov-Smirnov menggunakan kecocokan kumulatif sampel X dengan distribusi probabilitas normal. Distribusi probabilitas pada variable tertentu dikumulasikan dan dibandingkan dengan kumulasi sampel. Selisih dari setiap bagian adalah selisih kumulasi dan selisih yang paling besar dijadikan patokan pada pengujian hipotesis 20 . Uji Hipotesis : H ₒ = Sampel berasal dari populasi yang bedistribusi normal Ha = Sampel berasal dari populasi yang tidak berdistribusi normal 20 Budi Susetyo, Statistika Untuk Analis Data Penelitian, Bandung: Refika Aditama, 2010, cet.1, h. 145-146 Kriteria pengujian : Tolak H ₒ jika probabilitas taraf signifikansi α = 0,05 Terima H ₒ jika probabilitas ≤ taraf signifikansi α = 0,05

2. Uji Homogenitas

Uji homogenitas dilakukan untuk mengetahui persamaan atau perbedaan antara kedua situasi atau populasi. Untuk itu, digunakan perbandingan kedua variansi seperti rumus berikut ini jika data berdistribusi normal: ∑ ∑ Dimana: Hipotesis: H = sampel berasal dari populasi yang homogen H a = sampel berasal dari populasi yang tidak homogen Kriteria pengujian yang bisa dilakukan adalah: ⁄ ⁄ Dengan dk pembilang = n dan dk penyebut = n serta derajat kebebasan α = 0,05.

I. Hipotesis Penelitian

Setelah populasi data diuji dengan menggunakan uji normalitas data dan uji normalitas, apabila data berdistribusi normal dan populasi data homogen, maka dapat dilakukan tahapan selanjutnya, yaitu uji hipotesis. Uji hipotesis digunakan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh antara metode outdoor study terhadap hasil belajar siswa, jika dibandingkan dengan metode ceramah biasa. Berikut adalah langkah-langkah dalam menguji hipotesis: 1. Bentuk rumusan hipotesis H = Tidak terdapat pengaruh antara metode outdoor study terhadap hasil belajar siswa H 1 = Ada pengaruh antara metode outdoor study terhadap hasil belajar siswa 2. Tentukan uji statistik a. Jika varians populasi homogen ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ √ di mana, √ b. Jika varians populasi heterogen ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ √ Keterangan: X E = Rata-rata nilai posttes hasil belajar siswa yang menggunakan metode outdoor study X K = Rata-rata nilai posttes hasil belajar siswa yang tidak menggunakan metode outdoor study n E = jumlah sampel kelas eksperimen n K = jumlah sampel kelas kontrol Varians kelompok eksperimen Varians kelompok kontrol 3. Tentukan taraf signifikansi Tingkat signifikansi yang diambil dalam penelitian ini adalah n = 0,05 serta dk = n E + n K – 2 dengan peluang 1 - . 4. Tentukan kriteria pengujian Kriteria pengujian pada pengolahan data dilakukan dengan operasi perhitungan, pengujiannya dilakukan dengan melihat perbandingan antara t hitung dan t tabel . 5. Pengambilan kesimpulan Dalam penelitian ini, hipotesis yang digunakan penulis adalah: Ho : μ E ≤ μ K Hi : μ E μ K Keterangan: Ho : hipotesis nol Hi : hipotesis alternatif μ E : rata-rata nilai IPS siswa pada kelas eksperimen μ K : rata-rata nilai IPS siswa pada kelas kontrol J. Hipotesis Statistik H : µ 1 = µ 2 H a : µ 1 µ 2 Keterangan: H : Tidak ada pengaruh antara metode Outdoor Study terhadap hasil belajar siswa H a : Terdapat pengaruh antara metode Outdoor Study terhadap hasil belajar siswa

Dokumen yang terkait

Hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan hasil belajar IPS kelas X SMK Attaqwa 05 Kebalen

1 17 97

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

Penggunaan metode tanya jawab dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS Kelas IV di MI Unwanul Huda Jakarta Selatan

8 110 81

Pengaruh perhatian ibu berakhir terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Islam Harapan Ibu Pondok Pianang Jakarta

0 4 77

Pengaruh metode permainan tradisional engklek terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Kelas III SDI Al-Falah I Pagi (kuasi Eksperimen Pada Siswa SDI Al-Falah I Pagi Jakarta Barat)

2 21 256

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN OUTDOOR STUDY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA AL-KAUTSAR BANDAR LAMPUNG

2 17 74

PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR IPA MELALUI METODE OUTDOOR STUDY PADA SISWA KELAS IV Peningkatan Partisipasi Belajar IPA Melalui Metode Outdoor Study Pada Siswa Kelas IV Di MI Al Islam Surupan Nguntoronadi Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 1 17

PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR IPA MELALUI METODE OUTDOOR STUDY PADA SISWA KELAS IV Peningkatan Partisipasi Belajar IPA Melalui Metode Outdoor Study Pada Siswa Kelas IV Di MI Al Islam Surupan Nguntoronadi Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 2 13

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI IPS

0 1 9

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN OUTDOOR STUDY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI EKONOMI KELAS X DI SMK N 2 CIREBON - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

0 0 19