Guru dan Tenaga Kependidikan Siswa

KETERANGAN L P JML REGULER 119 123 242 BILINGUAL 135 116 251 JML 254 239 493 Berikut jumlah siswa dari rombel dua tahun terakhir Tabel 4.4 Jumlah Siswa 2 Tahun Terakhir No Kelas TAHUN PELAJARAN 2013-2014 2014-2015 Jumlah Rombel Jumlah Rombel 1. I 64 3 85 4 2. II 94 5 60 3 3. III 92 5 90 5 4. IV 93 5 93 5 5. V 94 5 91 5 6. VI 123 5 96 5 JUMLAH 561 28 515 27

e. Sarana dan Prasarana

1 Koleksi Perpustakaan Tabel 4.5 Jumlah Koleksi Perpustakaan No Jenis Koleksi Buku Jumlah Satuan 1. Buku Teks Utama 1.490 Examplar 2. Buku Bacaan 2.490 Examplar 3. Buku Referensi 482 Examplar 2 Peralatan Pendidikan Tabel 4.6 Kondisi Peralatan Pendidikan No Jenis Peralatan Jumlah Satuan Kondisi 1. Alat Peraga IPA Torso 1 Unit Baik 2. IPS 6 Set Cukup 3. Matematika 1 Unit Baik 4. Bahasa Inggris 1 Unit Baik 5. IPA 2 Unit Baik 7. KIT IPA 7 Unit Baik = 50 3 Media Pendidikan Tabel 4.7 Kondisi Media Pendidikan No Jenis Media Jumlah Satuan Kondisi 1. Perangkat Komputer 15 Unit Baik 2. Printer 14 Unit Baik 3. Infokus 5 Unit Baik 4. Layar Infokus 14 Unit Baik 5. Televisi 14 Unit Baik 6. Laptop 3 Unit Baik 7. DVD Player 14 Unit Baik 8. Sound System 5 Unit Cukup 9. CD Keping-Interaktif 53 Keping Cukup 4 Perabot Sekolah Tabel 4.8 Kondisi Perabot Sekolah No Jenis Perabotan Sekolah Jumlah Satuan Kondisi 1. Mejakursi Kepala Sekolah 1 Set Baik 2. Mejakursi Guru 70 Set Baik 3. Kursi Chitos 3 Buah Baik 3. Meja Siswa 493 Buah Cukup 4. Kursi Siswa 493 Buah Cukup 5. Meja Komputer 15 buah Cukup-Baik 6. Lemari Kelas 26 buah Cukup 7. Rak Buku Perpustakaan 8 buah Baik 8. Meja Osin 20 buah Baik 9. Papan Tulis White Board 26 buah Baik 10. Papan Tulis Blackboard 26 buah Cukup 11. Papan Data Kantor 1 Unit Cukup 5 Jumlah Ketersedian Ruangan Tabel 4.9 Jumlah Ketersediaan Ruangan No Nama Ruangan Jumlah Satuan Kondisi 1. Ruang Kelas Belajar 11 6 x 7 m M 2 Cukup Baik 2. Kantor KepsekGuruKomite 5 x 6 m M 2 Baik 3. Ruang Perpustakaan 7 x 6 m M2 Baik 4. UKS 5 x 6 m M2 Baik 5. WC guru 3 2 x 3 m M2 Baik 6. WC murid 20 2 x 2 m M2 Baik

f. Lainnya yang Relevan

1 Prestasi Akademik a. Jumlah Peserta UASUASBN Tahun 2014-2015 = 96 orang b. Rata-rata hasil UASBN Tahun 2014-2015 = 233.65 c. Rata-rata nilai tertinggi UASBN Tahun 2014-2015 = 278,0 d. Jumlah yang diterima di SMP Sederajat = 96 orang 2 Prestasi Non Akademik a. Juara II, lomba Story Telling se-Jabodetabek b. Juara I, lomba gambar bercerita FLS2N tingkat wilayah dan Kecamatan c. Juara II, lomba Pidato Bahasa Inggris FLS2N tingkat wilayah dan Kecamatan d. Juara I, lomba MTQ Putra tingkat Wilayah dan Kecamatan e. Juara II, lomba MTQ Putri tingkat Wilayah dan Kecamatan f. Juara I dan II, lomba PILDACIL Putra tingkat Wilayah dan Kecamatan g. Juara II, lomba Saritilawah tingkat Wilayah dan Kecamatan h. Juara I, lomba Cerdas Cermat tingkat Wilayah dan Kecamatan i. Juara II dan III lomba International Taekwondo Academy j. Juara I lomba Futsal di Asiop Apacinti Sunday Soccer Festival.

2. Deskripsi Data Penelitian

Sebelum kedua kelompok diberi perlakuan yang berbeda peneliti memberikan pre-test berupa sebanyak 31 soal, hal ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal siswa sebelum melakukan kegiatan penelitian eksperimen. Langkah selanjutnya peneliti melakukan kegiatan pembelajaran pada kedua kelompok, untuk kelompok eksperimen peneliti menggunakan metode outdoor study, sedangkan kelompok kontrol peneliti melakukan pembelajaran secara konvensional. Setelah itu peneliti memberikan soal posttest dengan butir soal yang sama sebagai tes hasil belajar siswa setelah siswa dari masing-masing kelas mengikuti pembelajaran dengan metode yang berbeda.

3. Data Hasil Belajar IPS Siswa

Berikut disajikan data dari dua subjek penelitian, yaitu kelompok eksperimen dan kontrol yang diambil dari pretest dan posttest.

a. Deskripsi data pretest kelas Eksperimen dan Kontrol

Berikut skor data pretest dari masing-masing kelas:

Dokumen yang terkait

Hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan hasil belajar IPS kelas X SMK Attaqwa 05 Kebalen

1 17 97

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

Penggunaan metode tanya jawab dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS Kelas IV di MI Unwanul Huda Jakarta Selatan

8 110 81

Pengaruh perhatian ibu berakhir terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Islam Harapan Ibu Pondok Pianang Jakarta

0 4 77

Pengaruh metode permainan tradisional engklek terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Kelas III SDI Al-Falah I Pagi (kuasi Eksperimen Pada Siswa SDI Al-Falah I Pagi Jakarta Barat)

2 21 256

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN OUTDOOR STUDY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA AL-KAUTSAR BANDAR LAMPUNG

2 17 74

PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR IPA MELALUI METODE OUTDOOR STUDY PADA SISWA KELAS IV Peningkatan Partisipasi Belajar IPA Melalui Metode Outdoor Study Pada Siswa Kelas IV Di MI Al Islam Surupan Nguntoronadi Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 1 17

PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR IPA MELALUI METODE OUTDOOR STUDY PADA SISWA KELAS IV Peningkatan Partisipasi Belajar IPA Melalui Metode Outdoor Study Pada Siswa Kelas IV Di MI Al Islam Surupan Nguntoronadi Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 2 13

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI IPS

0 1 9

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN OUTDOOR STUDY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI EKONOMI KELAS X DI SMK N 2 CIREBON - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

0 0 19