30
d. Prestasi Akademik. Karena terlambat dalam perkembangan mental,
tunagrahita mengalami masalah dalam keterampilan akademik di banding kelompok usia sebaya.
29
Sementara itu, Bandi Delphie dalam bukunya menyebutkan bahwa karakteristik anak tunagrahita, meliputi hal-hal sebagai berikut:
a. Mempunyai dasar secara fisiologis, sosial dan emosional sama
seperti anak-anak yang tidak menyandang tunagrahita b.
Selalu bersifat eksternal locus of control sehingga mudah sekali melakukan kesalahan expectancy for failure
c. Suka meniru perilaku yang benar dari orang lain dalam upaya
mengatasi kesalahan-kesalahan yang mungkin ia lakukan outerdirectedness
d. Mempunyai perilaku yang tidak dapat mengatur diri sendiri
e. Mempunyai permasalahan dengan perilaku sosial social
behavioral f.
Mempunyai masalah dengan karakteristik belajar g.
Mempunyai masalah dalam bahasa dan pengucapan h.
Mempunyai masalah dalam kesehatan fisik i.
Kurang mampu untuk berkomunikasi j.
Mempunyai kelainan pada sensori dan gerak
30
29
Agustyawati dan Solicha, Psikologi Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus, h. 155
30
Bandi Delphi, Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus, Bandung: Refika Aditama, 2006, h. 17
31
BAB III GAMBARAN UMUM SEKOLAH LUAR BIASA NUSANTARA
A. Sejarah Dan Profil Sekolah 1.
Sejarah
Berawal dari rasa prihatin terhadap adik kelas sewaktu kuliah di Pendidkan Luar Biasa, Bapak Sujono saat ini menjabat sebagai ketua
yayasan menampung dua belas orang adik kelasnya tersebut di dua tempat yaitu di Depok dan Jakarta Selatan. Mereka mulai mencari murid, hingga
muridnya terus bertambah banyak. Karena para guru yang juga adik kelasnya tinggal dan makan di sekolah, maka dibuatlah sekolah berasrama.
Akhirnya pada tahun 1989 beliau membeli tanah di daerah Beji, Depok dari uang pribadi hasil penjualan rumah.
Saat ini beliau telah membangun dua Sekolah Luar Biasa di dua daerah yaitu di Beji, Depok dan Srengseng Sawah, Jakarta Selatan.
1
Sekolah Luar Biasa Nusantara Ber-asrama tidak hanya menerima siswa-siswi ABCD
Tunanetra, Tunarungu, tunagrahita, Tunadaksa, tetapi juga Hiperaktif, Down Syndrom, Autis dan Epilepsi, mulai dari usia dini sampai usia lanjut. Motto
sekolah adalah PAIKEM GEMBROT yang artinya Pendidikan Aktif Inovatif Kreatif Efektif Menyenangkan Gembira Berbobot.
Selain pendidikan formal, sekolah ini juga menyediakan beberapa program umum seperti:
1
Wawancara dengan Bapak Sujono pada Rabu, 24 Oktober 2012
32
a. Lembaga pendidikan komputer nusantara untuk Anak berbakat usia
sekolah, SMKLB, alumni SMALB b.
Paket wisata alam nusantara, diadakan setiap minggu, maksimal 15 peserta di wilayah jabodetabek, waktunya satu hari. Kegiatan ini
ditujukan untuk menghilangkan kejenuhan dari rutinitas sehari-hari c.
Klinik tumbuh kembang ”Bunga Nusantara”, yaitu layanan terapi untuk anak berkebutuhan khusus seperti terapi air, terapi perilaku,
terapi okupasi, terapi wicara, terapi sensor integrasi, konsultasi anak dan tes psikologi.
2
2. Profil
Nama Sekolah : SLB BCD NUSANTARA BER-ASRAMA
Status Sekolah : Swasta
NSS : 802026605001
Alamat Sekolah : Jl. Sempu Raya No. 120 Rt. 03 Rw. 04 Kel.
Beji Kec. Beji Kota Depok 16421 Telp 0217761131
Tahun Berdiri : 1989
Ijin Oprasional : No. 421.93124
– DISDIK2003 Status Akreditasi
: C Waktu Penyelengaraan
: Siang Hari Nama Kepala Sekolah
: Kusnaeni, S.Pd Nama Yayasan
: YPLB NUSANTARA
2
Brosur Sekolah
33
Alamat Yayasan : Jl. Sempu Raya No. 120 Rt. 03 Rw. 04 Kel.
Beji Kec. Beji Kota Depok 16421 Tlp. Hp. 021 7761131 08174948901
No Akte Notaris Tahun : 117 2001
Nama Ketua Yayasan : Drs. Sujono, MM
Nama Komite : -
Visi :
Mewujudkan SLB BCD Nusantara Berasrama kota Depok sebagai salah satu sekolah unggulan dan terbaik di jawa barat.
Misi :
1. Meningkatkan kinerja aparatur sekolah yang efektif, efisien dan
profesional 2.
Meningkatkan segala potensi sumber daya sekolah 3.
Mengembangkan wawasan keunggulan kreatif dan inovatif dibidang pendidikan
4. Membangguan komitmen kebersamaan dan keteladanan warga
sekolah yang harmonis, religius yang dilandasi Iman dan Taqwa.
3
3
Dokumentasi sekolah
