rata-rata hasil belajar IPA yang tinggi. Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah kelas VIII D yang berjumlah 32 siswa.
3.3 Data dan Sumber Data
Sumber data utama dalam penelitian kualitatif adalah kata-kata dan tindakan, selebihnya adalah pelengkap seperti dokumen dan lainnya. Data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan sekunder. Data primer adalah data yang langsung diperoleh dari subjek penelitian, dan data sekunder
adalah data yang tidak langsung diperoleh dari subjek penelitian.
Data primer yang digunakan berupa hasil wawancara dengan subjek penelitian setelah subjek dikenakan instrumen tes pemahaman konsep dan lembar
kerja siswa pada kemampuan kerja ilmiah siswa. Data sekunder yang digunakan adalah data hasil observasi pelaksanaan pembelajaran sampai dengan kegiatan
praktikum, dan data hasil tes pemahaman konsep serta lembar kerja siswa dalam kemampuan kerja ilmiah siswa kelas VIII D materi tekanan. Selain itu, digunakan
juga data penunjang seperti rekaman video pembelajaran yang dilakukan peneliti selama penelitian.
3.4 Teknik Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
3.4.1 Metode Observasi
Observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi partisipatif. Pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi dilakukan
dengan melakukan pengamatan secara teliti menggunakan instrumen yang telah dirancang untuk mengetahui kemampuan kerja ilmiah siswa serta kualitas model
pembelajaran inkuiri terbimbing.
3.4.1.1 Observasi Kualitas Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing
Dalam penelitian ini, peneliti dibantu oleh pengamat atau observer dalam mengamati proses pembelajaran yang dilakukan peneliti dengan menggunakan
lembar observasi aktivitas guru dan lembar observasi aktivitas siswa. Nilai adalah perolehan nilai aktivitas guru dan aktivitas siswa pada pembelajaran
menggunakan model inkuiri terbimbing dengan pendeskripsian kategori yang tersaji dalam Tabel 3.1. pembelajaran menggunakan model inkuiri terbimbing
dikatakan berkualitas apabila perolehan nilai akhir aktivitas guru dan aktivitas siswa berada pada kriteria minimal baik yaitu pada interval diantara 51 sampai
dengan 10. Tabel 3.1 Pendeskripsian Kategori Perolehan Nilai
Kriteria Perolehan Nilai
Kurang Baik Cukup Baik
Baik Sangat Baik
3.4.1.2 Observasi Kemampuan Kerja Ilmiah Siswa
Dalam penelitian ini, peneliti dibantu observer melakukan observasi kemampuan kerja ilmiah yang dilakukan pada saat kegiatan praktikum
berlangsung. Yang sebelumnya sudah diberitahu cara penilaian dengan melihat
kisi-kisi instrumen lembar observasi kemampuan kerja ilmiah siswa. 3.4.2
Metode Dokumentasi
Menurut Sugiyono 2013: 82 dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu yang berbentuk tulisan, gambar, atau karya monumental dari
seseorang. Dalam penelitian ini data hasil dokumentasi adalah data hasil tes pemahaman konsep dan hasil pekerjaan lembar kerja siswa kemampuan kerja
ilmiah. Serta rekaman video selama pelaksanaan proses pembelajaran dan rekaman suara saat melakukan wawancara.
3.4.3 Metode Tes