Jenis Penelitian Desain Penelitian

53

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 JENIS DAN DESAIN PENELITIAN

3.1.1 Jenis Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk menguji tingkat keefektifan suatu perlakukan terhadap sampel penelitian. Perlakuan yang dimaksud yaitu penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe paired storytelling pada kelas eksperimen dan metode pembelajaran melalui penugasan pada kelas kontrol terhadap keterampilan menyimak cerita. Kedua kelas diasumsikan homogen dan harus dikontrol dengan teliti, sehingga peningkatan keterampilan menyimak benar-benar merupakan hasil perlakuan yang diberikan. Jenis penelitian yang digunakan dalam hal ini yaitu quasi experimental. Rancangan quasi experimental yaitu bertujuan untuk memperoleh informasi yang merupakan perkiraan untuk informasi yang dapat diperoleh dengan eksperimen yang sebenarnya dalam keadaan yang tidak memungkinkan untuk mengontrol maupun memanipulasi semua variabel yang relevan Noor 2015:118.

3.1.2 Desain Penelitian

Desain penelitian eksperimen menggambarkan secara umum penelitian yang akan dilaksanakan. Desain penelitian yang digunakan dalam quasi experimental ini menggunakan nonequivalent control group design. Desain ini hampir mirip dengan desain pretest-posttest control group design, akan tetapi 54 pada penentuan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol tidak dipilih secara acak. Sugiyono 2014:79 berpendapat bahwa pada desain penelitian nonequivalent control group design digunakan dua kelompok subjek yang di- asumsikan memiliki karakteristik sama homogen. Salah satu kelompok diberi perlakukan sementara yang satunya dijadikan sebagai kelompok kontrol. Pada desain ini kedua kelas diberikan tes awal prates dengan tes yang sama. Kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol diberi perlakuan khusus yang berbeda. Selanjutnya siswa diberikan tes akhir pascates dengan tes yang sama. Hasil kedua tes akhir dibandingkan, demikian pula antara hasil tes awal dengan tes akhir pada masing-masing kelompok. Apabila antara kedua prates dan antara prates dan pascates kelompok eksperimen menunjukkan perbedaan, maka terdapat pengaruh perlakuan yang diberikan. Desain penelitian nonequivalent control group design dapat divisualisasikan sebagai berikut. Kelas Prates Perlakuan Pascates Eksperimen O 1 X O 2 Kontrol O 3 O 4 Bagan 3.1 Desain Penelitian Nonequivalent Control Group Design

3.2 PROSEDUR PENELITIAN

Dokumen yang terkait

Istikhdaam Usluub Sard Al-Qishshah Bi Al-Muzaawajah (Paired Storytelling) Wa Atsaruhu Fii Ta’lim Mahaarah Al-Kalaam Ladaa Talaamiidz Al-Shaff Al-Tsaanii Bi Madrasah Jam’iyyatul Khair Al-Mutawassithah Al-Islaamiyyah

0 4 107

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG MELALUI MODEL PAIRED STORYTELLING DENGAN MEDIA WAYANG KARTUN PADA SISWA KELAS II SDN MANGUNSARI SEMARANG

1 14 290

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA MELALUI TEKNIK PAIRED STORYTELLING DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Melalui Teknik Paired Storytelling Dengan Media Audiovisual Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V S

0 2 15

PENDAHULUAN Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Melalui Teknik Paired Storytelling Dengan Media Audiovisual Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri Soka 3 Miri Sragen Tahun Ajaran 2013/2014.

0 1 9

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA MELALUI TEKNIK PAIRED STORYTELLING DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Melalui Teknik Paired Storytelling Dengan Media Audiovisual Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V S

0 0 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN MODEL PAIRED STORYTELLING SISWA KELAS VA SD NEGERI DEMAKIJO 1 SLEMAN YOGYAKARTA.

2 20 247

KEEFEKTIFAN MODEL SQ4R BERBANTUAN MEDIA STORYTELLING ORGANIZERS TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS V SD GUGUS NUSA MAYONG JEPARA

0 4 77

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE JIGSAW TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA SD

0 0 8

EFEKTIVITAS METODE CERITA BERPASANGAN (PAIRED STORYTELLING) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA (Studi Eksperimental pada Siswa Kelas V SD di Kecamatan Cilacap Utara Tahun Ajaran 20112012) TESIS

0 0 13

BAB II PENERAPAN METODE PAIRED STORYTELLING DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA A. Keterampilan Berbicara 1. Pengertian Berbicara - EFEKTIVITAS METODE CERITA BERPASANGAN (PAIRED STORYTELLING) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA (Studi Eksperim

0 2 53