Syarat Penulisan Berita Keterampilan Menulis Teks Berita

6. Ketepatan penggunaan EYD dan tanda baca Kalimat yang terdapat dalam berita harus sesuai dengan kaidah EYD dan tanda baca yang baik dan benar. 6.1 Ketepatan EYD dan tanda baca yang baik dan benar.

2.2.1.3 Syarat Penulisan Berita

Untuk bisa menulis berita kita harus mengetahui syarat penulisan teks berita. Berikut ini beberapa pendapat tentang persyaratan yang harus terdapat dalam berita. Persyaratan dalam menulis berita, yaitu adanya unsur 5W+H what, who, where, why, when, dan how. Untuk Negara kita Indonesia rumusan ini ditambah satu lagi S security atau keamanan . Berikut ini unsur-unsur yang menjadi syarat dalam penulisan berita menurut Djuroto 2003:10-11. What Apa : Artinya, apa yang tengah terjadi. Peristiwa atau kejadian apa yang sedang terjadi. Misalnya kecelakaan, kebakaran, pembunuhan, perampokan, perang, olahraga, dan sebagainya. Who Siapa : Artinya, siapa pelaku kejadian atau peristiwa itu. Siapa saja yang terlibat. Misalnya peristiwa perkelahian antarpelajar. Siapa pelakunya? SMP A melawan SMP B. Where Di mana : Artinya, di mana peristiwa atau kejadian itu berlangsung. Misalnya di sepanjang jalan menuju lapangan olah raga. When Kapan :Arinya, kapan peristiwa atau kejadian itu berlangsung. Misalnya tadi pagi, tadi sore, dan kemarin sore. Why Mengapa : Artinya, mengapa kejadian itu bisa terjadi. How Bagaimana : Artinya, bagaimana peristiwa itu terjadi Syarat berita yang berdasarkan fakta peristiwa menurut Harahap 2006:28 adalah 5W+1H, yaitu what apa yang terjadi, who siapa yang terlibat dalam kejadian, why mengapa peristiwa itu terjadi, where di mana kejadian itu, when kapan terjadi peristiwa tersebut, dan how bagaimana peristiwa itu terjadi. Syarat berita yang berdasarkan fakta pendapat juga sama 5W+1H, namun penjelasannya adalah sebagai berikut: what apa yang dikemukakan, who siapa yang mengemukakan, why mengapa ia mengemukakan hal tersebut, where di mana ia mengemukakan hal tersebut, when kapan ia mengemukakan hal tersebut, dan how bagaimana ia mengemukakan. Senada dengan Harahap, syarat berita menurut Irawan 2000:91 adalah 5W+1H, yaitu: apa, siapa, kapan, di mana, dan mengapa. Dari beberapa pendapat tersebut, dapat disimpulkan persyaratan berita antara lain 5W+1H, yaitu what apa, who siapa, where di mana, when kapan, why kenapa, dan how bagaimana.

2.2.1.4 Bahasa Berita

Dokumen yang terkait

Model Pembelajaran Kooperatif Student Facilitator and Explaining (SFE) dengan Peta Konsep dalam Peningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. (Kuasi Eksperimen di SMP Jayakarta)

0 2 225

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 6 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

0 3 25

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA MELALUI STRATEGI PAIKEM PADA KELAS VIII B Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita Melalui Strategi Paikem Pada Kelas VIII B SMP Negeri 1 Pucakwangi Kabupate

0 2 24

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING PADA Peningkatan Kemampuan Berbicara Melalui Strategi Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa KelaS V SD N

0 1 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING PADA Peningkatan Kemampuan Berbicara Melalui Strategi Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa KelaS V SD N

0 1 15

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS MELALUI PENERAPAN MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING Upaya Peningkatan Kemampuan Berfikir Kritis Melalui Penerapan Model Student Facilitator And Explaining Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IVC SD Muh

0 2 18

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA DENGAN TEKNIK PETA PIKIRAN PADA SISWA KELAS VIII D Peningkatan Ketrampilam Menulis Teks Berita dengan Teknik Peta Pikiran Pada Siwa Kelas VIII D SMP Negeri 3 Sawit Boyolali Tahun Ajaran 2010/2011.

0 0 13

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA MELALUI BELAJAR KOOPERATIF MODEL KUASAI PADA SISWA KELAS VIII E PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA MELALUI BELAJAR KOOPERATIF MODEL KUASAI PADA SISWA KELAS VIII E SMPN 2 SAWIT KABUPATEN BOYOLALI TAHUN AJAR

0 0 15

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING PADA SISWA SMP Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Melalui Strategi Student Facilitator And Explaining Pada Siswa SMP Negeri 2 Geyer Tahun Ajaran 2011/2012 (

0 2 16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING PADA Peningkatan Hasil Belajar Ipa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri 1 Pulokulon Ke

0 2 14