79
3.8.3 Analisis Data Tahap Akhir Post Test
Setelah kelas kontrol dan kelas eksperimen diberi perlakuan yang berbeda, maka dilaksanakan tes akhir. Dari hasil tes akhir ini akan diperoleh
data yang digunakan sebagai dasar dalam menguji hipotesis penelitian.
1. Uji Normalitas Data Post test
Uji normalitas ini dilakukan untuk mengetahui apakah data nilai tes hasil belajar peserta didik dalam Kelas eksperimen yang diperlakukan pembelajaran
menggunakan media software Excel dalam model pembelajaran Contextual Teaching and Learning. Dan kelas kontrol yang mendapat perlakuan tanpa
media software Excel dalam model pembelajaran Contextual Teaching and Learning berdistribusi normal atau tidak. dengan taraf signifikansi 0,05. Data
dinyatakan berdistribusi normal jika signifikansi lebih besar dari 0,05.
2. Uji Homogenitas Data Post test
Uji homogenitas data Post test dilakukan untuk memperoleh asumsi bahwa objek penelitian berangkat dari kondisi yang sama atau homogen. Rumus
yang digunakan untuk menguji homogenitas sama dengan menggunakan program SPSS 16 One kolmogorov Smirnov dengan kriteria:
1. Jika Sig 0,05, maka kedua hubungan variabel tidak signifikan yang
berarti data Homogen. 2.
Jika Sig 0.05 maka kedua hubungan variabel signifikan yang berarti data tidak Homogen.
80
3.8.4 Uji Hipotesis
1. Pengujian hipotesis H1 ”Ada peningkatan hasil belajar antara sebelum dan
setelah pembelajaran menggunakan media software Excel dalam model pembelajaran Contextual Teaching and Learning pada pokok bahasan kertas
kerja mata pelajaran ekonomi dikelas XI IPS SMA Negeri 2 Magelang tahun pelajaran 20122013
”. Menggunakan software SPSS 16 melalui uji paired sample t-test, Ketentuan pengujian hipotesis sebagai berikut:
1. Jika nilai sig.2 tailed taraf signifikansi 0,05 H0 ditolak, maka H1
diterima 2.
Jika sig.2 tailed taraf signifikasnis 0,05 H0 diterima, maka H1 ditolak.
2. Pengujian hipotesis H2 “Ada peningkatan hasil belajar antara sebelum dan
setelah pembelajaran tanpa menggunakan media software Excel dalam model pembelajaran Contextual Teaching and Learning pada pokok bahasan
kertas kerja mata pelajaran ekonomi dikelas XI IPS SMA Negeri 2 Magelang tahun pelajaran 20122013”. Menggunakan software SPSS 16 melalui uji
paired sample t-test, Ketentuan pengujian hipotesis sebagai berikut: 1.
Jika nilai sig.2 tailed taraf signifikan 0,05 H0 ditolak, maka H1 diterima 2.
Jika sig.2 tailed taraf signifikan 0,05 maka H0 diterima, H2 ditolak
3. Pengujian hipotesis H3 “Media software Excel dalam model pembelajaran
Contextual Teaching and Learning dapat lebih efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan pembelajaran tanpa menggunakan
media software Excel dalam model pembelajaran Contextual Teaching and
81
Learning pokok bahasan kertas kerja mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Magelang tahun pelajaran 20122013.
” Menggunakan software SPSS 16 melalui uji independent sample t-test,
Ketentuan pengujian hipotesis sebagai berikut: 1.
Jika nilai sig. 2 tailed taraf signifikan 0,05 maka Ho ditolak, H3 diterima.
2. Jika sig.2 tailed taraf signifikan 0,05 maka H0 diterima, H3 ditolak.
82
83
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Hasil penelitian merupakan hasil studi lapangan guna memperoleh data yang diperoleh melalui teknik tes setelah dilakukan pembelajaran yang berbeda
antara kelompok eksperimen yang diberi perlakuan khusus dan kelompok kontrol tanpa perlakuan khusus.
4.1.1 Tahap Pelaksanaan Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada 8 april hingga 4 mei 2013 di SMA Negeri 2 Magelang. Peneliti menggolongkan penelitian ini ke dalam penelitian
eksperimen, yang diterapkan di kelas XI IPS pada pokok bahasan kertas kerja mata pelajaran ekonomi.
Tujuan dari tahapan pelaksanaan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas media software Excel dalam model pembelajaran Contextual
Teaching and Learning sebagai upaya meningkatkan hasil belajar pokok bahasan kertas kerja mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA Negeri 2
Magelang. Penentuan subyek penelitian ini diawali dengan uji normalitas dan homogenitas data populasi yang diperoleh dari nilai ulangan semester gasal
akuntansi. Kemudian dilakukan pengundian sebagai langkah randomisasi pada penelitian eksperimen bersama guru mata pelajaran yang bersangkutan untuk
menentukan kelas kontrol dan kelas exsperimen. Dari hasil pengundian kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 2 sebagai kelas kontrol.
Kategori