1. Home
  2. Teknik

Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol

91 soal bersama. Kegiatan Akhir a. Mengarahkan siswa untuk membuat kesimpulan pembelajaran b. Menyampaikan instruksi pembelajaran selanjutnya c. Menutup kegiatan pembelajaran 10 Menit Sumber: RPP kelas eksperimen Lampiran 18

4.1.4 Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol

Pembelajaran yang dilakukan di kelompok kontrol kelas XI IPS 2 menggunakan model pembelajaran konvensional ceramah dengan latihan soal perhitungan kertas kerja. Pertemuan ke-1 Rabu, 10 April 2013 untuk pre-test dengan alokasi waktu 60 menit sisa waktu digunakan peneliti untuk perkenalan dan instruksi pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya. Pertemuan ke 2-4 untuk treatment pembelajaran. Pertemuan ke- 5 Jum‟at, 3 Mei 2013 untuk post- test dengan alokasi waktu 60 menit, kemudian sisa waktu dikembalikan kepada guru yang bersangkutan. Hasil kegiatan pembelajaran pada saat treatment pembelajaran di kelas kontrol dapat dijelaskan dalam tabel berikut : Tabel 4.4 Pertemuan Kelas Kontrol 1. Pertemuan Kedua HariTanggal Kegiatan Alokasi Waktu Materi Rabu, 24 April 2013 Kegiatan Awal a. Salam, Doa, dan Presensi. b. Apersepsi dan motivasi. c. Menyampaikan tujuan 10 Menit 92 pembelajaran. Kegiatan Inti j. Menjelaskan langkah-langkah membuat kertas kerja 10 kolom. eksplorasi k. Siswa membuat kertas kerja 10 kolom. elaborasi l. Siswa mengerjakan latihan soal. elaborasi m. Koreksi bersama latihan soal yang telah dikerjakan. elaborasi n. Tanya jawab atas kesulitan belajar siswa. konfirmasi. 70 Menit Kertas Kerja Kegiatan Akhir a. Mengarahkan siswa untuk membuat kesimpulan pembelajaran b. Menyampaikan instruksi pembelajaran selanjutnya c. Menutup kegiatan pembelajaran 10 Menit

2. Pertemuan Ketiga

HariTanggal Kegiatan Alokasi Waktu Materi Jum‟at, 26 April 2013 Kegiatan Awal a. Salam, Doa, dan Presensi. b. Apersepsi dan motivasi. c. Menyampaikan tujuan pembelajaran. 10 Menit Kegiatan Inti a. Bersama siswa mengulas materi pencatatan neraca saldo dan jurnal penyesuaian ke dalam kertas kerja. 70 Kertas 93 eksplorasi b. Mempertegas materi mengenai mekanisme pencatatan kertas kerja pada kolom neraca saldo disesuaikan. eksplorasi c. Latihan soal pendalaman kertas kerja. elaborasi d. Koreksi bersama terhadap latihan soal yang telah dikerjakan. elaborasi e. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami. konfirmasi f. Memfasilitasi kesulitan belajar siswa dan membimbing siswa untuk membuat kesimpulan terhadap pembelajaran yang telah berlangsung. konfirmasi Menit Kerja Kegiatan Akhir a. Mengarahkan siswa untuk membuat kesimpulan pembelajaran b. Menyampaikan instruksi pembelajaran selanjutnya c. Menutup kegiatan pembelajaran 10 Menit

3. Pertemuan Keempat

HariTanggal Kegiatan Alokasi Waktu Materi Rabu, 1 Mei 2013 Kegiatan Awal d. Salam, Doa, dan Presensi. e. Apersepsi dan motivasi. f. Menyampaikan tujuan pembelajaran. 10 Menit Kegiatan Inti 94 a. Bersama siswa mengulas kembali materi yang telah dibahas pada pertemuan sebelumnya. eksplorasi b. Secara acak dan memberikan pertanyaan kepada siswa sebagai uji pemahaman terhadap materi yang telah dibahas dan memberikan memberikan penguatan. eksplorasi c. Bersama siswa membahas pekerjaan rumah yang telah diberikan di pertemuan sebelumnya. elaborasi d. Menguji pemahaman siswa secara acak dengan memberikan wawancara individual berdasarkan nilai penugasan pada pertemuan sebelumnya.elaborasi e. Memfasilitasi kesulitan belajar siswa melalui tanya jawab. konfirmasi 70 Menit Kertas Kerja Kegiatan Akhir d. Mengarahkan siswa untuk membuat kesimpulan pembelajaran e. Menyampaikan instruksi pembelajaran selanjutnya f. Menutup Kegiatan Pembelajaran 10 Menit Sumber : RPP kelas kontrol Lampiran 19 95

4.1.5 Deskripsi Hasil Belajar Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol

Dokumen yang terkait

Penerapan Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS

0 5 205

Penagruh pendekatan contextual teaching laering (CTL) terhadap hasil bejaran biologi siswa kuasi Ekperimen di SMPN 1 Cisauk

0 7 208

Penerapan pendekatan pembelajaran contextual teaching and learnig/CTL untuk meningkatkan hasil belajar PKN pada siswa kelas IV MI Miftahussa’adah Kota Tangerang

0 10 158

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING(CTL) DALAM UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KOMPETENSI DASAR PERSAMAAN AKUNTANSI DI KELAS XI IPS 1 SMA NEG

0 3 16

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM KOLOID.

0 4 9

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING ( CTL ) Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas

0 3 11

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Biologi Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Dengan Media Power Point Dan

0 1 22

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATA PELAJARAN IPA DALAM MATERI TANAH LONGSOR.

0 1 37

UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING

0 0 10

PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD 1 KARANGBENER

0 0 22