Hubungan Model TTW Berbantuan Media Audio Visual dengan

66

2.1.8 Hubungan Model TTW Berbantuan Media Audio Visual dengan

Kualitas Pembelajaran IPS TTW merupakan model pembelajaran koopertif dimana perencanaan dari tindakan yang cermat mengenai kegiatan pembelajaran yaitu lewat kegiatan berpikit Think, berbicara atau berdiskusi, bertukar pendapat Talk serta menulis hasil diskusi Write agar tujuan pembelajaran dan kompetensi yang diharapkan dapat tercapai Iru dan Arihi, 2012: 67. Menurut Yamin dan Ansari 2012: 84 mengemukakan bahwa model pembelajaran Think Talk Wite adalah salah satu model pembelajaran yang menekankan pada aktivitas siswa yang meliputi kegiatan berpikir Think, berbicara Talk dan menulis Write. Menurut Hamdani 2011: 248 mengemukakan bahwa media audio visual merupakan kombinasi audio dan visual atau bisa disebut media pandang dengar. Audio visual akan menjadikan penyajian bahan ajar kepada siswa semakin lengkap dan optimal. Sedangkan menurut Asyhar 2012: 45 mengemukakan bahawa media audio visual adalah jenis media yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran dengan melibatkan pendengaran dan penglihatan sekaligus dalam satu proses atau kegaiatan. Efektivitas belajar adalah tingkat pencapaian tujuan pembelajaran, termasuk pembelajaran seni. Pencapaian tujuan tersebut berupa peningkatan pengetahuan dan keterampilan serta pengembangan sikap melalui proses pembelajaran. Hamdani, 2010: 194. Kualitas pembelajaran adalah kegiatan pembelajaran secara input dan process dilaksanakan secara baik sehingga dapat menghasilkan output yang baik pula Uno, 2012: 153. 67 Berdasarkan penjelasan tersebut menunjukkan adanya hubungan yang positif antara model TTW, media auido visual, dan kualitas pembelajaran khususnya IPS KD 2.2 menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekan Indonesia, KD 2.3 menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan serta KD 2.4 menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan di kelas V SD. Semakin baik penerapan model TTW dan media audio visual dalam pembelajaran akan semakin baik pula kualitas pembelajaran IPS. Dengan demikian model TTW berbantuan media audio visual dapat meingkatkan kualitas pembelajaran IPS KD 2.2 menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekan Indonesia, KD 2.3 menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan serta KD 2.4 menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan di kelas VB MI Al Iman Banaran Semarang.

2.2 KAJIAN EMPIRIS