Lembar Observasi Instrumen Non Tes

47 Setuju SS, Setuju S, Tidak Setuju TS, dan Sangat Tidak Setuju STS.

3.6 Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian adalah alat ukur penelitian digunakan untuk mengukur nilai variabel yang akan diteliti Riduwan 2012: 78. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes dan non tes.

3.6.1 Instrumen Non Tes

Instrumen non tes berupa pedoman wawancara, lembar observasi, dan angket. 3.6.1.1 Pedoman Wawancara Pedoman wawancara yang digunakan peneliti adalah pedoman wawancara tidak terstruktur, yaitu berupa pedoman wawancara yang berisi pertanyaan secara garis besar. Pertanyaan-pertanyaan tersebut digunakan untuk mendapatkan informasi awal pembelajaran IPS pada SD Negeri 1 Karangmanyar. Pedoman wawancara terdapat pada lampiran 5

3.6.1.2 Lembar Observasi

Dalam melakukan observasi, instrumen yang digunakan berupa lembar observasi pengamatan model pembelajaran Pictorial Riddle pada kelas eksperimen. Lembar pengamatan digunakan untuk mengamati sesuai tidaknya pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan dengan langkah-langkah model pembelajaran Pictorial Riddle. Penilaian didasarkan pada hasil pengamatan terhadap aspek-aspek yang ada dalam langkah-langkah model pembelajaran Pictorial Riddle. Pengamatan dilakukan pada aktivitas siswa dan aktivitas guru 48 dalam proses pembelajaran. Aspek yang diamati pada aktivitas guru meliputi pembentukan kelompok, memberikan lembar kerja pada siswa dan penjelasan tugas, menyajikan gambar riddle, membimbing siswa memecahkan gambar riddle dengan mengajukan pertanyaan kepada siswa, membimbing diskusi kelompok, memberikan kesempatan siswa untuk menyampaikan hasil diskusi, memberi kesempatan untuk berpendapat. Aspek yang diamati pada aktivitas siswa meliputi siap menerima pelajaran, mendengarkan penjelasan guru, aktif dalam berdiskusi, melakukan tanya jawab dengan guru, mengikuti langkah-langkah pembelajaran sesuai dengan model pembelajaran Pictorial Riddle, berkompetisi dengan tertib dan sportif, mengerjakan soal evaluasi, menyelesaikan pembelajaran dengan tertib dan tenang. 3.6.1.3 Angket Jenis angket yang digunakan adalah angket tertutup dengan skala Likert 4. Sugiyono 2013: 136 menjelaskan bahwa skala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang suatu fenomena sosial. Menurut Widoyoko 2012: 106, pilihan respon skala empat mempunyai variabilitas respon lebih baik atau lebih lengkap dibandingkan dengan skala tiga. Skala tersebut mampu mengungkap lebih maksimal perbedaan sikap responden dan tidak ada peluang bagi responden untuk bersikap netral sehingga responden dapat menentukan sikap terhadap fenoma sosial yang ditanyakan atau dinyatakan dalam instrumen. Angket pada penelitian ini digunakan untuk mengukur kemampuan sikap ranah afektif siswa. Isi angket yang digunakan berupa soal pernyataan dengan empat alternatif jawaban yang 49 menggunakan ranah afektif A1 penerimaan sampai A5 karakterisasi. 3.6.2 Instrumen Tes Instrumen tes berisi soal-soal tes untuk mengukur kemampuan kognitif dan psikomotor.

3.6.2.1 Soal-soal Tes