Alat dan Sumber Belajar Penilaian Materi Ajar

c. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket mengenai cara menentukan volume kerucut dan mengenai volume bola. d. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai bagaimana menentukan volume limas dan tabung dari soal-soal Aktivitas Kelas dalam buku paket sebagai tugas individu. e. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal- soal dari Aktivitas Kelas dalam buku paket.  Penutup a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai cara menentukan volume kerucut dan bola. b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. c. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah PR berkaitan dengan materi menentukan volume kerucut dan bola dari soal-soal pada Aktivitas Kelas dalam buku paket yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain.  Pertemuan Keempat  Pendahuluan Aperse psi Motivas i : : Mengingat kembali volume kubus, prisma, limas, tabung, kerucut, dan bola. Agar peserta didik dapat menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan materi volume kubus, prisma, limas, tabung, kerucut, dan bola.  Kegiatan Inti a. Guru memberikan review materi tentang volume kubus, prisma, limas, tabung, kerucut, dan bola, kemudian diadakan sesi tanya jawab tentang soal-soal yang belum dimengerti. b. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas kosong dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan diberikan ulangan. c. Peserta didik diberikan lembar soal. d. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan, serta diingatkan untuk mengerjakannya dengan baik. e. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika pengerjaan ulangan telah selesai.  Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi berikutnya, yaitu tentang vektor.

E. Alat dan Sumber Belajar

 Sumber :  Buku paket, yaitu buku Matematika Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas X.  Buku referensi lain.  Alat :  Laptop  LCD  OHP

F. Penilaian

Teknik : ulangan harian. Bentuk Instrumen : pilihan ganda, uraian singkat. Contoh Instrumen : 1. Volume sebuah kerucut adalah 314 cm 3 . Bila jari-jari alas kerucut 5 cm, tinggi kerucut adalah .... a. 12 cm d. 17 cm RPP Matematika Kelas XI - SMK Plus Assuyuthiyyah b. 14 cm e. 18 cm c. 15 cm 2. Sebuah limas beralaskan persegi memiliki luas alas 400 cm 2 dan tinggi 24 cm. Tentukan volume limas tersebut. Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, …… …………………… 2013 Guru Mata Pelajaran DEBY SWARGI, S.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Program Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah MATEMATIKA XI 1 Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian 12 Tatap muka 6 pertemuan 11. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linear dan fungsi kuadrat. 11.4 Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun ruang.  Menentukan hubungan suatu garis terhadap suatu bidang.  Menentukan jarak pada bangun ruang. RPP Matematika Kelas XI - SMK Plus Assuyuthiyyah  Menentukan besar sudut pada bangun ruang. A. Tujuan Pembelajaran a. Peserta didik dapat menentukan hubungan suatu garis terhadap suatu bidang. b. Peserta didik dapat menentukan jarak pada bangun ruang. c. Peserta didik dapat menentukan besar sudut pada bangun ruang.

B. Materi Ajar

a. Hubungan garis dan bidang  Garis terletak pada bidang.  Garis sejajar bidang.  Garis menembus bidang. b. Jarak pada bangun ruang.  Jarak antara dua titik.  Jarak titik ke garis.  Jarak antara titik dengan bidang.  Jarak antara dua garis bersilangan.  Jarak antara dua garis sejajar.  Jarak antara garis dan bidang yang sejajar.  Jarak antara dua bidang yang sejajar. c. Sudut pada bangun ruang  Sudut antara dua garis bersilangan.  Sudut antara garis dan bidang.  Sudut antara dua bidang.

C. Metode Pembelajaran