Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Alat dan Sumber Belajar Penilaian

Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, …… …………………… 2013 Guru Mata Pelajaran DEBY SWARGI, S.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Program Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah MATEMATIKA XI 1 Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian 2 Tatap muka 1 pertemuan 8. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linear dan fungsi kuadrat.

8.1 Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi dan fungsi.

 Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi.

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi. RPP Matematika Kelas XI - SMK Plus Assuyuthiyyah

B. Materi Ajar

a. Relasi. b. Fungsi.

C. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok.

D. Langkah-langkah Kegiatan

 Pertemuan Pertama  Pendahuluan Aperse psi Motivas i : : - Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik akan dapat membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi.  Kegiatan Inti a. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja, tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internetmateri yang berhubungan dengan lingkungan, atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb mengenai perbedaan antara relasi dan fungsi, kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut. Bahan : buku paket, yaitu buku Matematika Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI mengenai pengertian relasi dan fungsi. b. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan cara membedakan antara relasi dan fungsi. c. Peserta didik dan guru secara bersama - sama membahas contoh dalam buku paket mengenai relasi dan fungsi  Penutup a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi relasi dan fungsi. b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. c. Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi berikutnya, yaitu tentang fungsi linear.

E. Alat dan Sumber Belajar

 Sumber :  Buku paket, yaitu buku Matematika Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian Kelas XI.  Buku referensi lain.  Alat :  Laptop  LCD  OHP

F. Penilaian

Teknik : tugas individu. Bentuk Instrumen : uraian singkat, uraian obyektif. Contoh Instrumen : 1. Perhatikan diagram berikut. a RPP Matematika Kelas XI - SMK Plus Assuyuthiyyah         b Diagram manakah yang mendefinisikan fungsi? Jelaskan. 2. Fungsi f dinotasikan dengan : f x ax b  a . Jika : 1 9 f  a dan : 2 6 f a , tentukan rumus fungsi tersebut. Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, …… …………………… 2013 Guru Mata Pelajaran DEBY SWARGI, S.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Program : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah MATEMATIKA XI 1 Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian 10 Tatap muka 5 pertemuan RPP Matematika Kelas XI - SMK Plus Assuyuthiyyah         Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : 8. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linear dan fungsi kuadrat.

8.2 Menerapkan konsep fungsi linear.