psi Motivas
i : Agar peserta didik dapat menyelesaikan soal-soal yg berkaitan
dgn materi vektor di R-2.
Kegiatan Inti a. Guru memberikan review materi tentang vektor di R-2, kemudian
diadakan sesi tanya jawab tentang soal-soal yang belum dimengerti. b. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas kosong dan peralatan tulis
secukupnya di atas meja karena akan diberikan ulangan. c. Peserta didik diberikan lembar soal.
d. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan, serta diingatkan untuk mengerjakannya dengan baik.
e. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika pengerjaan ulangan telah selesai.
Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi berikutnya, yaitu tentang
vektor di R-3.
E. Alat dan Sumber Belajar Sumber :
Buku paket, yaitu buku Matematika Program Keahlian Teknologi, Kesehatan, dan
Pertanian Kelas XI.
Buku referensi lain.
Alat :
Laptop
LCD
OHP
F. Penilaian
Teknik : ulangan harian.
Bentuk Instrumen : pilihan ganda, uraian singkat. Contoh Instrumen
:
1. Diketahui vektor 1
4 a
�
�� ��
�� dan vektor
2 3
b
�
�� ��
�� . Vektor 2
3 a
b
� �
= ....
a. 3 7
i j
� �
d. 8
17 i
j
� �
b. 6
14 i
j
� �
e. 8
21 i
j
� �
c. 9
12 i
j
� �
2. Resultan yang dibentuk oleh dua vektor adalah 19 . Jika vektor tersebut 2 cm
dan 3 cm, hitunglah sudut yang dibentuk oleh dua vektor itu.
Mengetahui, Kepala Sekolah
Cianjur, ……
…………………… 2013 Guru Mata Pelajaran
RPP Matematika Kelas XI - SMK Plus Assuyuthiyyah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM DEBY SWARGI, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah Mata Pelajaran
Kelas Semester
Program Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
: :
: :
: :
: :
SMK Plus Assuyuthiyyah MATEMATIKA
XI 2 Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian
15 Tatap muka 8 pertemuan 12. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi,
persamaan fungsi linear dan fungsi kuadrat. 12.2 Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang.
Menyatakan vektor di R-3 sebagai vektor posisi maupun dalam bentuk kombinasi linear.
Menjelaskan operasi aljabar vektor di R-3.
Menentukan panjangbesar vektor di R-3.
Menentukan hasil kali skalar dari dua vektor di R-3.
Menyebutkan sifat-sifat perkalian skalar dua vektor di R-3.
Menentukan hasil kali silang dari dua vektor. A. Tujuan Pembelajaran
a. Peserta didik dapat menyatakan vektor di R-3 sebagai vektor posisi maupun dalam bentuk kombinasi linear.
b. Peserta didik dapat menjelaskan operasi aljabar vektor di R-3. c. Peserta didik dapat menentukan panjangbesar vektor di R-3.
d. Peserta didik dapat menentukan hasil kali skalar dari dua vektor di R-3. e. Peserta didik dapat menyebutkan sifat-sifat perkalian skalar dua vektor di R-3.
f.
Peserta didik dapat menentukan hasil kali silang dari dua vektor.
B. Materi Ajar
a. Sistem koordinat di R-3. b. Vektor posisi di R-3.
c. Vektor dalam kombinasi linear. d. Operasi aljabar vektor di R-3
Kesamaan vektor.
Penjumlahan vektor.
Pengurangan vektor.
Perkalian vektor dengan bilangan real.
e. Besar panjang vektor di R-3. f.
Perkalian skalar dua vektor di R-3. g. Sifat-sifat perkalian skalar dua vektor di R-3.
h. Perkalian silang dua vektor pengayaan.
C. Metode Pembelajaran
