23. Kerja gotong royong dapat dimanfaatkan sebagai wahana
pembinaan kerja kelompok
teamwork
, kerja kelompok ini dapat menumbuhkan dampak positif bagi pendidikan yaitu
saling menghargai antar sesama teman. Sebutkan lainnya
24. Kegiatan kemah dalam Pramuka di antaranya adalah untuk
memupuk rasa kesetia-kawanan pada sesama. Kegiatan ini dapat dimanfaatkan juga untuk wahana pendidikan, yang di
antaranya adalah mencintai lingkungan. Sebutkan lainnya
Jawablah pertanyaan berikut ini dengan jawaban singkat dan jelas. Jawaban diperbolehkan lebih dari satu, jawaban dapat berupa kalimat yang terdiri dari 3
sampai 5 kata.
Contoh
Jika sekolah tidak memiliki peraturan sekolah maka murid kurang disiplin. Untuk mendisiplinkan siswa dapat dilakukan
langkah-langkah:
a. membuat peraturan sekolah.
b. memberikan contoh taat aturan tertib lalu lintas. c. membiasakan siswa mau antri.
25. Keterbatasan jumlah guru di daerah terpencil dapat berakibat
pembelajaran kurang optimal. Untuk mengatasi hal tersebut dapat dilakukan dengan pembelajaran kelas rangkap.
Sebutkan lainnya
26. Jika pembelajaran di dalam kelas siswa cenderung pasif akan
berakibat pembelajaran kurang efektif. Bagaimana Anda mengatasi siswa yang pasif ini?
27.
Kegaduhan siswa dapat mengakibatkan proses pembelajaran terganggu. Salah satu penyebab kegaduhan ini dapat bersumber
pada fasilitas dan media pembelajaran yang kurang memadahi. Upaya apa yang dapat dilakukan untuk
mengatasi masalah tersebut?
28. Salah satu dampak jika seorang guru kurang dalam
mempersiapkan materi pelajaran adalah pembelajaran kurang optimal. Usaha-usaha apa yang dapat dilakukan
untuk mengatasi hal itu?
29. Kepedulian sosial siswa perlu ditumbuh-kembangkan untuk
menjadi warga yang baik di manapun siswa berada. Untuk menumbuhkan rasa kepedulian sosial dapat dilakukan dengan
melatih siswa untuk berderma kepada sesama. Usaha lain apa saja yang dapat dilakukan untuk meningkatkan
kepedulian sosial siswa?
30. Jika guru yang dapat memahami karakter masing-masing
siswa maka salah satu dampaknya adalah siswa akan lebih senang belajar. Upaya apa saja yang dapat ditempuh agar
proses belajar lebih menyenangkan?
31. Guru yang kurang peduli terhadap kemampuan siswa dalam
proses pembelajaran akan berakibat lesunya pembelajaran. Langkah-langkah apa saja yang dapat dilakukan oleh guru
untuk meningkatkan motivasi belajar siswa?
32. Salah satu dampak jika seorang guru melakukan kekerasan
terhadap muridnya adalah siswa akan membenci. Usaha- usaha apa saja dapat dilakukan oleh guru agar siswa segan
terhadap guru? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
B. BAGIAN II KOMITMEN PEDAGOGI
Pilihan jawaban yang paling sesuai dengan kondisikeadaan yang Anda alami dengan memberi tanda silang X pada huruf di depan pilihan jawaban. Jika
jawaban yang dipilih salah, Anda dapat membetulkan dengan tanda X dan memberi tanda silang pada pilihan jawaban yang baru.
1. Kata guru diartikan sebagai di-gugu dilaksanakan nasihatnya dan di-tiru
diteladani perilakunya oleh siswanya. Bagaimana Anda menanggapi kedua hal tersebut?
a. Makna kata itu sampai saat ini masih diperlukan. b. Makna itu untuk saat ini sudah usang.
c. Kata itu menjadi pendorong untuk menjadi pendidik ideal.
2. Anda ditawari untuk menjadi calon salah satu mahasiswa teladan di perguruan tinggi Anda belajar. Bagaimana Anda menanggapi tawaran tersebut?
a. Tidak perlu mempersiapkan diri. b. Segera mempersiapkan diri setelah dicalonkan.
c. Mempersiapkan diri berdekatan dengan waktu pelaksanaan
3. Anda membimbing siswa untuk membuat karya kerajinan tangan, tidak semua siswa dapat mengerjakan dengan hasil yang baik. Bagaimana tanggapan
Anda terhadap karya siswa yang kurang baik tersebut?
a. Mendorong semangat belajar kepada siswa yang kurang baik.. b. Memberi penghargaan pada hasil siswa yang baik saja.
c. Biasa saja, prestasi siswa ada yang baik dan kurang baik
4. Sebagai calon guru dituntut tidak ketinggalan zaman, oleh karenanya seorang guru dituntut untuk memperbaharui meng-update kemampuannya sebagai
seorang calon guru. Bagaimana Anda menanggapi hal ini?
a. Jika perlu mengikuti perkembangan jaman. b. Membaca buku tambahan, mengikuti seminar.
c. Selalu terbuka mengikuti perkembangan jaman. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
5. Proses pembelajaran di sekolah akan dapat terlaksana dengan baik apabila didukung sumber dana yang memadai. Namun kenyataannya tidak semua
sekolah dapat memperoleh sumber dana. Bagaimana Anda menyikapi hal ini?
a. Meminta dari donatur yang mampu. b. Tanpa pendanaan hasil pembelajaran kurang baik.
c. Mencari berbagai alternatif optimalisasi pembelajaran.
6. Tugas guru tidak hanya mengajar di kelas, namun lebih dari itu yaitu mendidik adalah tugas utama guru. Bagaimana jika Anda menemui anak yang sering
melamun?
a. Mempelajari latar belakang keluarga anak itu. b. Meminta bergaul dengan anak yang lain.
c. Mengajak bicara untuk menemukan masalahnya.
7. Anda menemukan anak yang sangat cerdas, sering melontarkan pertanyaan- pertanyaan yang sulit dijawab. Bagaimana antisipasi Anda terhadap pertanyaan
anak tersebut?
a. Memperbaharui pengetahuan materibahan ajar b. Mepersilahkan anak yang lain untuk menjawab.
c. Pertanyaan dijawab semampunya.
8. Iklim sekolah guru dan siswa kurang disiplin kurang bagus untuk perkembangan siswa. Bagaimana tanggapan terhadap masalah ini?
a. Mengajak guru lain dan siswa untuk tertib. b. Membiasakan tertib diri sendidi lebih dahulu.
c. Menyarankan kepada Kepala Sekolah untuk menertibkan.
9. Anda terlibat sebagai anggota dalam kerja bakti kelompok untuk membersihkan lingkungan kampus menjadi tertata rapi. Sejauh mana peran
Anda dalam tugas tersebut?
a. Meminta penjelasan tugas masing-masing anggota. b. Berperan aktifdalam kelompok untuk mencapai tujuan.
c. Mengerjakan tugas sesuai dengan tugas masing-masing anggota. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
10. Anda memperoleh tugas kuliah yang belum mendesak untuk diselesaikan, sejauh mana Anda dalam menyelesaikan tugas tersebut?
a. Meminta bantuan temanorang lain. b. Menunda tugas karena masih ada waktu.
c. Segera mengerjakan tugas yang diperintahkan.
11. Anda dipercaya untuk membantu untuk menjelaskan materi pelajaran kepada teman sejawat, sementara kesehatan Anda terganggu flu, bagaimana sikap
Anda terhadap tugas ini.
a. Meminta salah satu kawan yang mampu untuk menggantikan sementara waktu.
b. Menyehatkan badan terlebih dahulu. c. Menunda tugas sementara waktu.
12. Anda diberi tugas ayahibu mencari buku pelajaran untuk saudara adiknya. Bagaimana Anda menanggapinya?
a. Mencari buku tersebut kalau ada waktu. b. Segera mencari buku yang diperlukan.
c. Kurang senang menerima tugas itu.
13. Saudaraadik Anda memperoleh tugas sekolah yang harus diselesaikan, sementara tugas tersebut menurut Anda melebihi batas kemampuannya.
Bagaimana Anda menyikapi ini?
a. Membantu sebagian tugas tersebut. b. Membuatkan tugas tersebut.
c. Membimbing membuat tugas tersebut.
14. Anda mempunyai tugas menyelesaikan tugas kuliah secara berkelompok yang terbengkelai. Bagaimana Anda menyikapi keadaan ini?
a. Menerima tugas setelah paham masalahnya. b. Mempelajari dahulu sumber masalah.
c. Menuntaskan tugas itu bersama-sama kawan lainnya. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
15. Anda mendapat mandat dari ayahibu untuk hadir dalam pertemuan ayahibuwali murid adik Anda di sekolah. Acara ini dilakukan untuk
membahas kemajuan belajar siswa di sekolah itu. Bagaimana Anda menanggapi hal ini?
a. Menerima sebagai tanggung jawab pendidikan. b. Menerima dengan berat hati.
c. Menolak karena bukan wewenangnya.
16. Anda memperoleh kepercayaan untuk mewakili teman-teman menyampaikan hasil diskusi kepada pengelolapengurus organisasi mahasiswa BEM.
Bagaimana tanggapan terhadap tugas tersebut?
a. Menerima dengan ditemani kawan sejawat. b. Menyampaikan hasil diskusi tanpa ada pengubahan.
c. Menolak, karena ada yang lebih mampu daripada Anda.
17. Tempat tinggal cukup jauh dengan tempat Anda belajar saat ini. Bagaimana Anda menyikapi hal ini agar tidak terlambat?
a. Berusaha bangun pagi. b. Terlambat datang adalah bukan hal yang serius.
c. Selalu bangun pagi dan berangkat tepat waktu
18. Anda memperoleh tugas untuk membantu siswa mengalami kesulitan belajar. Bagaimana Anda mengatasi hal ini?
a. Membantu khusus belajar sampai dia mengerti. b. Membantu sebatas kebutuhannya.
c. Meminta kawan untuk membantunya.
19. Anda mendapat kepercayaan menyampaikan amanah kepada teman sejawat, sementara Anda juga mempunyai kepentingan terhadap tugas tersebut.
Bagaimana Anda menyikapinya?
a. Menyampaikan selambat mungkin. b. Menyampaikan informasi secara transparan.
c. Tidak disampaikan dengan alasan lupa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
20. Anda memperoleh amanah sebagai ketua dalam suatu organisasi mahasiswa untuk menggalang dana kemanusiaan, namun ternyata pekerjaan itu tidak
terlaksana dengan baik. Yang Anda lakukan terhadap tugas tersebut adalah:
a. Meninjau kembali tugas yang tidak dikerjakan. b. Membantu tugas yang tidak terlaksana.
c. Memberikan tugas untuk membantu anggota lainya.
21. Anda mendapatkan tugas sebagai anggota untuk membuat karya ilmiah secara kelompok. Pengerjaan tugas ternyata tidak terlaksana dengan lancar.
Bagaimana tanggapan Anda mengetahui kondisi seperti ini?
a. Bekerja sesuai dengan tugas yang dibebankan. b. Membantu sebagian kecil dari beban anggota lainnya.
c. Membantu mengerjakan sebagian besar tugas kelompok
22. Anda dipercaya untuk membantu memeriksa lembar jawaban kuispre-tes, namun waktu yang tersedia lebih sedikit dibanding dengan waktu yang
dibutuhkan untuk memeriksa jawaban kuispre-tes tersebut. Bagaimana Anda menyikapi hal ini?
a. Memeriksa dengan menambah waktu kerja lembur. b. Memeriksa dengan melebihi batas waktu yang ditentukan.
c. Memeriksa sesuai dengan waktu yang dibutuhkan.
23. Anda ditunjuk sebagai juri dalam sebuah lomba cerdas cermat, kewenangan Anda sangat menentukan nasib peserta. Salah satu peserta ada yang Anda
kenal. Bagaimana Anda menyikapi terhadap tugas ini?
a. Menilai sesuai dengan pedoman penilaian. b. Mempelajari pedoman penilaian.
c. Meminta pedoman penilaian.
24. Seorang guru harus berlaku adil pada semua siswa. Dalam penilaian ujian seorang guru juga dituntut untuk memberikan penilaian yang mencerminkan
kemampuan peserta didik. Bagaimana caranya untuk memperoleh skor yang adil untuk semua peserta didik?
a. Siswa diminta untuk mengoreksi jawaban siswa lain. b. Anak pintar diberikan skor lebih tinggi.
c. Membuat pedoman penskoran terlebih dahulu. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
25. Anda sebagai anggota organisasi mengikuti rapat yang membahas masalah organisasi. Apa yang anda lakukan dalam rapat tersebut?
a. Memberi saran perbaikan. b. Mengkritisi pengelolaan organisasi.
c. Menjadi pendengar saja.
26. Lembaga sekolah Anda tempat menimba ilmu, menemukan masalah kebersihan yang harus dipecahkan bersama seluruh warga sekolah. Bagimana
tanggapan anda terhadap masalah ini?
a. Mengusulkan kepada Kepala Sekolah untuk kerja bakti b. Memotivasi seluruh warga sekolah untuk kerja bakti.
c. Mengajak rekan untuk mencari solusinya.
27. Anda menemui kesulitan dalam memahami pelajaran yang akan disampaikan kepada siswa. Bagaimana Anda mengatasi hal ini?
a. Membaca berbagai sumber pustaka rujukan. b. Membaca kembali materi pelajaran.
c. Bertanya kepada kawan yang lebih paham.
28. Anda mendapatkan tugas sudah mepet waktunya, sementara tugas itu ada yang mirip dengan kawan. Apa yang Anda lakukan?
a. Minta tolong kawan membantu sebagian besar. b. Copy paste bagian yang sama.
c. Minta tolong kawan untuk membantu sebagian kecil.
29. Anda ditegur oleh atasan, karena tugas pekerjaan yang Anda kerjakan kurang bagus. Bagaimana tanggapan Anda?
a. Tugas dikerjakan seadanya. b. Tugas dikerjakan dengan perbaikan.
c. Tugas dikerjakan sesuai dengan masukan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
