Jenis Instrumen Penelitian Instrumen Penelitian

49 memperhatikan pelajaran bahasa Jerman, senang dengan segala sesuatu yang berhubungan dengan bahasa Jerman, gemar membaca teks berbahasa Jerman, gemar melihat video pendidikan berbahasa Jerman, serta bersedia bertanya kepada guru atau peserta didik lain ketika menemui masalah saat mempelajari bahasa Jerman. Tabel 4. Kisi-kisi Angket Minat Belajar Bahasa Jerman Indikator Deskripsi No Item Jumlah Item Positif Negatif Perhatian terhadap mata pelajaran bahasa Jerman. 1. Memperhatikan materi yang diajarkan. 2. Mencatat materi yang diajarkan. 3. Serius saat pembelajaran berlangsung. 1 10 6, 13 12, 15 5, 17 9 3 3 3 Senang terhadap mata pelajaran bahasa jerman. 1. Senang saat pelajaran bahasa Jerman. 2. Rajin belajar bahasa Jerman. 3. Merasa bahwa bahasa Jerman adalah mata pelajaran yang mudah. 2, 11 4, 14 3 7 16 8, 18 3 3 3 Menyukai dan antusias terhadap mata pelajaran bahasa Jerman. 1. Aktif saat kegiatan pembelajaran bahasa Jerman di kelas. 2. Bersemangat saat pembelajaran bahasa Jerman. 3. Selalu mempersiapkan materi yang akan dipelajari besok di kelas. 19, 30 22, 35 20, 26, 34 21 24, 33 32 3 4 4 Merasa puas terhadap mata pelajaran bahasa Jerman. 1. Merasa puas saat mendapatkan nilai bagus pada mata pelajaran bahasa Jerman. 2. Lebih terdorong untuk lebih rajin belajar bahasa Jerman. 28, 31 23, 29 27 25 3 3 Jumlah 35 50

b. Instrumen Penguasaan Gramatik

Instrumen tes penguasaan gramatik dalam penelitian ini menggunakan bentuk tes objektif dengan lima alternatif jawaban. Penskoran terhadap hasil tes dilakukan dengan memberi nilai 1 untuk jawaban benar dan nilai nol untuk jawaban salah, sehingga bila keseluruhan soal terjawab dengan benar skor yang dapat diperoleh peserta didik mencapai 30 sesuai dengan jumlah soal. Instrumen tes penguasaan gramatik peneliti ambil dari buku acuan berbahasa Jerman yaitu LKS dan sumber lain antara lain Kontakte Deutsch dan Studio D A1 yang telah dimodifikasi oleh peneliti namun sebelumnya tetap disesuaikan dengan silabus dan materi yang terdapat pada buku panduan atau modul yang digunakan sebagai bahan ajar oleh guru mata pelajaran bahasa Jerman pada kelas XI SMA N 1 Temanggung. Instrumen penguasaan struktur gramatikal ini juga berupa tes objektif pilihan ganda dengan jumlah 30 soal Pilihan jawaban sebanyak empat butir a, b, c, d, dan e. Materi pada instrumen didasarkan pada materi yang pernah diberikan di kelas X dengan kisi-kisi yang dibuat berdasarkan kurikulum yang diterapkan disekolah. Untuk kelompok struktur gramatikal bahasa Jerman yang lebih sering digunakan dibuat dalam jumlah soal yang banyak dan yang jarang digunakan dibuat soal yang lebih sedikit. Pemberian skor untuk tes ini masing-masing soal yang dijawab benar akan diberi skor 1 dan yang salah diberi skor 0, sehingga skor tertinggi yang dapat dicapai peserta didik adalah 30.