Teknik Pengumpulan Data Teknik Pengumpulan Data 1. Tempat dan Waktu Pengumpulan Data

48 disediakan adalah sangat setuju SS, setuju S, tidak setuju TS dan sangat tidak setuju STS. Pernyataan positif atau pernyataan favourable diberi bobot dengan ketentuan sebagai berikut. Sangat Setuju SS diberi bobot 4 Setuju S diberi bobot 3 Tidak Setuju TS diberi bobot 2 Sangat Tidak Setuju STS diberi bobot 1 Pernyataan negatif atau pernyataan unfavourable diberi bobot dengan ketentuan sebagai berikut. Sangat Setuju diberi bobot 1 Setuju diberi bobot 2 Tidak Setuju diberi bobot 3 Sangat Tidak Setuju diberi bobot 4 Jumlah pernyataan dalam angket berjumlah 35 buah yang terdiri dari pernyataan favourable sebanyak 19 buah dan pernyataan unfavourable sebanyak 14 buah, dengan skor atau nilai tertinggi sebesar 140 dan skor terendah adalah 35. Semakin tinggi skor yang didapat peserta didik, hal tersebut menunjukkan bahwa peserta didik tersebut memiliki minat yang tinggi untuk belajar bahasa Jerman. Sebaliknya jika skor yang didapat peserta didik rendah, maka minat belajar bahasa Jerman yang dimiliki juga termasuk rendah. Indikator yang digunakan pedoman dalam membuat angket minat belajar bahasa Jerman berdasarkan teori-teori dari Suryabrata 1993: 109, Syah 2008: 136, Slameto 1995: 182, Hurlock 1978: 114, Semiawan via Iskandarwassid, 2008: 113, Djamarah 2002: 133, dan Getzel via Mardapi, 2008: 106. Secara garis besar teori-teori tersebut menyatakan bahwa kegiatan yang menunjukkan bahwa seorang peserta didik memiliki minat belajar bahasa Jerman adalah dengan 49 memperhatikan pelajaran bahasa Jerman, senang dengan segala sesuatu yang berhubungan dengan bahasa Jerman, gemar membaca teks berbahasa Jerman, gemar melihat video pendidikan berbahasa Jerman, serta bersedia bertanya kepada guru atau peserta didik lain ketika menemui masalah saat mempelajari bahasa Jerman. Tabel 4. Kisi-kisi Angket Minat Belajar Bahasa Jerman Indikator Deskripsi No Item Jumlah Item Positif Negatif Perhatian terhadap mata pelajaran bahasa Jerman. 1. Memperhatikan materi yang diajarkan. 2. Mencatat materi yang diajarkan. 3. Serius saat pembelajaran berlangsung. 1 10 6, 13 12, 15 5, 17 9 3 3 3 Senang terhadap mata pelajaran bahasa jerman. 1. Senang saat pelajaran bahasa Jerman. 2. Rajin belajar bahasa Jerman. 3. Merasa bahwa bahasa Jerman adalah mata pelajaran yang mudah. 2, 11 4, 14 3 7 16 8, 18 3 3 3 Menyukai dan antusias terhadap mata pelajaran bahasa Jerman. 1. Aktif saat kegiatan pembelajaran bahasa Jerman di kelas. 2. Bersemangat saat pembelajaran bahasa Jerman. 3. Selalu mempersiapkan materi yang akan dipelajari besok di kelas. 19, 30 22, 35 20, 26, 34 21 24, 33 32 3 4 4 Merasa puas terhadap mata pelajaran bahasa Jerman. 1. Merasa puas saat mendapatkan nilai bagus pada mata pelajaran bahasa Jerman. 2. Lebih terdorong untuk lebih rajin belajar bahasa Jerman. 28, 31 23, 29 27 25 3 3 Jumlah 35