4
peneliti memilih penguasaan gramatik dan minat belajar sebagai variabel bebas yang akan diteliti.
Mengacu pada uraian di atas dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis sangat diperlukan dalam pembelajaran bahasa, karena keterampilan ini
merupakan salah satu keterampilan berbahasa produktif yang sangat penting dalam menyempurnakan keterampilan berbahasa. Selain itu, masih banyak faktor
lain yang mempengaruhi peserta didik di SMA N 1 Temanggung dalam menguasai keterampilan menulis bahasa Jerman. Baik faktor kebahasaan seperti
penguasaan grmatik peserta didik yag masih rendah dan faktor non kebahasaan seperti minat belajar peserta didik yang masih kurang terhadap keterampilan
menulis bahasa Jerman kelas XI SMA N 1 Temanggung.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah di atas, dapat diidentifikasikan beberapa masalah, sebagai berikut.
1. Prestasi belajar berbahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA N 1 Temanggung belum memenuhi kriteria prestasi belajar berbahasa yang baik.
2. Keempat keterampilan bahasa Jerman di SMA N 1 Temanggung belum diajarkan secara optimal.
3. Keterbatasan penguasaan gramatik peserta didik membuat peserta didik kesulian dalam membuat sebuah tulisan.
4. Kemampuan menulis bahasa Jerman peserta didik di SMA N 1 Temanggung masih belum maksimal.
5
5. Minat belajar peserta didik masih rendah dalam menguasai keterampilan menulis bahasa Jerman
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah di atas, maka penelitian ini dibatasi pada:
1. Pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar keterampilan menulis bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA N 1 Temanggung.
2. Pengaruh penguasaan gramatik terhadap prestasi belajar keterampilan menulis bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA N 1 Temanggung.
3. Pengaruh minat belajar dan penguasaan gramatik bahasa Jerman terhadap prestasi belajar keterampilan menulis bahasa Jerman peserta didik kelas XI
SMA N 1 Temanggung.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah yang telah diuraikan sebelumnya, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah.
1. Apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara minat belajar terhadap prestasi belajar keterampilan menulis bahasa Jerman peserta didik kelas XI
SMA N 1 Temanggung? 2. Apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara penguasaan gramatik
terhadap prestasi belajar keterampilan menulis bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA N 1 Temanggung?
6
3. Apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara minat belajar dan penguasaan gramatik terhadap prestasi belajar keterampilan menulis bahasa
Jerman peserta didik kelas XI SMA N 1 Temanggung?
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tiga hal yaitu.
1. Untuk mengetahui pengaruh antara minat belajar dan keterampilan menulis bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA N 1 Temanggung.
2. Untuk mengetahui pengaruh antara penguasaan gramatik dan keterampilan menulis bahasa Jerman kelas XI SMA N 1 Temanggung.
3. Untuk mengetahui pengaruh antara minat belajar antara penguasaan gramatik terhadap keterampilan menulis bahasa Jerman peserta didik XI SMA N 1
Temanggung.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini di harapkan dapat bermanfaat baik secara teoritis maupun praktis bagi semua yang terlibat seperti: pendidik, peserta didik,
mahasiswa dan lain sebagainya.
1. Secara Teoritis
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang tepat dalam mengembangkan proses pembalajaran bahasa Jerman. Selain itu hasil
penelitian ini nantinya dapat memberikan penjelasan tentang adanya
7
pengaruh minat belajar dan penguasaan gramatik terhadap prestasi belajar keterampilan menulis bahasa Jerman.
2. Secara Praktis
a. Hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan masukan bagi pendidik untuk dapat meningkatkan keterampilan berbahasa peserta didik dalam
belajar bahasa Jerman, khususnya keterampilan menulis bahasa Jerman. b. Untuk SMA N 1 Temanggung sendiri, hasil penelitian ini diharapkan bisa
menjadi masukan untuk mengembangkan pembelajaran ke arah yang lebih efektif dan inovatif dengan memperhatikan faktor-faktor seperti
penguasaan gramatik dan minat belajar. c. Bagi mahasiswa, memberi pengalaman baru sebagai peneliti pemula dan
dapat mengembangkan keterampilan menulis karya ilmiah dengan memperhatikan aspek yang bisa diterapkan dalam menunjang pembelajaran
ke arah yang lebih baik.
